2015年人音版第三册第一课音乐教案.docVIP

人音版第三册音乐教案 课题：第一课《问声好》 单位：乌市103中 姓名： 巧 琴 日期：2010年8月 人 音 版 第 三 册《 问声好 》 学科 音乐 年级 二年级 授课教师 巧琴 授课时间 课时 第1 课时 课题 聆听《森林水车》 表演《问声好》 课型 新授 教 材 分 析 1．管弦乐《森林水车》是一首通俗的管弦乐曲，由德国作曲家艾伦贝格所作。有人曾将本曲与奥尔特的《在钟表店里》、米夏埃利斯的《森林中的铁匠》并列为三个著名的描绘性标题乐曲。《森林水车》采用回旋曲式，G大调，2/4拍。前面有一个较长的6/8拍序奏段落。随着模仿小溪潺潺流水声和小鸟啁瞅鸣叫的伴奏声部，流畅优美的旋律缓缓如歌的描绘了一幅宁静的森林晨景。 2．歌曲《早上好》是一首乌干达民歌，C大调，3/4、2/4变拍子。歌曲由两部分组成。第一部分3/4拍两乐句，旋律级进，抒情、活泼。其间八分休止符因与译词的紧密结合，使其顺畅上口。 教 学 目 标 1、通过聆听乐曲，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达生活的情趣，知道同学之间团结友爱。 2、动脑为歌曲编创歌词，动作。 教 学 重 点 通过聆听乐曲，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达生活的情趣，知道同学之间团结友爱。 教 学 难 点 三拍子的节奏感及唱游结合的方式演唱歌曲 教 学 具 准 备 录音机 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 备注 一 、： ??1? 听音乐问好，律动。 ??2? 新学期小结。 ??3? 复习上学期内容。 ?二 、： 1、聆听《森林水车》 a、完整聆听全曲。 提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音？学给同学们听一听。 b、复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。 c、想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。 、聆听《早上好》 A 完整地聆听歌曲。 B 提示：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？ C 听歌曲《早上好》分小组编创动作。 D　随着复听歌曲的录音，分组表演。 三　 学科 音乐 年级 二年级 授课教师 巧琴 授课时间 课时 第二课时 课题 表演《小麻雀》 课型 新授 教 材 分 析 歌曲《小麻雀》 《小麻雀》是一首创作儿童歌曲，3/4拍，五声商调式，四乐句一段体结构。歌词作者结合儿童心理采用拟人的手法，描绘了一只彬彬有礼、惹人喜爱的小麻雀。旋律运用了重复的手法，歌曲的词曲结合紧密，有着抒情优美的风格，通过对小麻雀行为的描述，潜移默化地教给小朋友待人有礼貌的道理。 教 学 目 标 １，通过演唱《小麻雀》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱小动物。 ２，用柔和的声音演唱《小麻雀》，并和《早上好》相比较，说出旋律相似的地方。　　 教 学 重 点 用柔和的声音演唱歌曲。 教 学 难 点 能创编动作表现歌曲。 教 学 具 准 备 录音机、磁带、手风琴 人 音 版 第 三 册《 问声好 》 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 备注 一、组织教学 １　听音乐问好！ ２　复习歌曲。 ３　复习柯尔文手势。 二　： １、表演《小麻雀》 a 完整地感受歌曲的旋律，课题是学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长？ B 听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。 C 唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。 ２、表演《小麻雀》 a? 完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。 　　提示：注意听，是谁在说话，使学生集中听歌曲。 B　再听范唱。 C　尽快用听学会歌曲，再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。 D　分小组创编动作，边唱边表演。 三　。