思维在断裂处穿行_教育理论和教育实践关系的再寻找.pdfVIP

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2015-07-24 发布于安徽
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思维在断裂处穿行_教育理论和教育实践关系的再寻找.pdf

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第期中国教育学刊 6 45 6 年月 9::; ! #$%’ ( )*+ ,*-%+.+ /0-+)1 ( 23#0)-% 7#85 9::; 思维在断裂处穿行思思维维在在断断裂裂处处穿穿行行思维在断裂处穿行思维在断裂处穿行思维在断裂处穿行思维在断裂处穿行思维在断裂处穿行思维在断裂处穿行思维在断裂处穿行思维在断裂处穿行思维在断裂处穿行思维在断裂处穿行思维在断裂处穿行思维在断裂处穿行思维在断裂处穿行思维在断裂处穿行思维在断裂处穿行思维在断裂处穿行思维在断裂处穿行思维在断裂处穿行思维在断裂处穿行思维在断裂处穿行思维在断裂处穿行思维在断裂处穿行思维在断裂处穿行思维在断裂处穿行思维在断裂处穿行思维在断裂处穿行思维在断裂处穿行思维在断裂处穿行思维在断裂处穿行思维在断裂处穿行思维在断裂处穿行思维在断裂处穿行思维在断裂处穿行思维在断裂处穿行思维在断裂处穿行思思维维在在断断裂裂处处穿穿行行 ———教育理论与教育实践关系的再寻找叶澜! （华东师范大学）摘要解决教育理论与教育实践脱离的问题要用新的思维方式。要确定 “教育理论、“教育实践”和 “脱离”等几个概念所指的范围，把研究重心集中到教育领域和主体（教育理论研究人员和直接从事教育实践的人员）身上，分析他们在理论与实践关系上呈现的状态，发现我们自身认识上和行为上的盲点和误区，并为解决问题找到路径。关键词教育理论教育实践个体内在理论个体学习性实践自我更新主体 ……一旦我们用一种新的形式来表达自己的观一点，旧的问题就会连同旧的语言外套一起被抛 ! 教育理论与教育实践脱离的问题是一个多弃。”自然，语言表达方式是我们认识方式和水年煮不烂的老问题。尤其当议及教育理论的发平的显现，要改变问题的表达方式首先要反思展或教育实践的进步时，大多都不能绕开它。当原有的提问方式存在什么问题，也许，这就是我代中国教育发展面临着由社会转型而生的一系们可以采用的一