我在教学管理中遇到的一些问题.doc

我在教学管理中遇到的一些问题 【摘要】教师对学生的关爱与交流。职业道德是我们教师的立身之本。班级管理是一项复杂而细致的工作，以爱心为基石，以细心和耐心求实效，是班主任工作的重要法宝。 【关键词】班级管理 职业道德 实践 交流 责任 从1996年参加开始，我总共做了13年班主任。在教学以及管理班级的时候遇见了不少的事情，有的对教学很有好处，有的对教学的影响很恶劣，现在说说，和大家交流一下，互励互勉。分学生和教师两部分来说说。 作为一名教师对学生的关爱与交流是最重要与关键的事情。我1996年毕业，当年12月就下乡支教。1999年回到原校，我从初一年级的一个班开始做班主任。当时年轻，有精力和时间。我基本上一天到晚和他们在一起。早读课，一直到晚自习放学。跟他们一起学习，有时甚至与他们一起吃饭。他们当中的一些同学和我很合得来。有两个我认为值得说一下。一个叫吕才士的，家是十万大山里的，父亲到这里打工，他也就跟着来到这里读书了。家里的经济条件较差，劳力也少，他每天都要做饭，做家务等。到初三最后一个学期时，他跟我讲，他在考完毕业考试之后，就回到家乡去，做祖祖辈辈都在做的事情：务农。我知道他心有不甘，他的成绩在班里面一直都名列前茅，他自己也立志要靠自己的能力走出十万大山。我知道必须和他认真的、准备充分的一次交谈了。周末，我和他们一帮同学打完球后，和大家坐在球场上聊天，即将毕业，我就有意的把话题引到人生的目标和意义上来，大家都打开了话闸，都把自己的心里话抖了出来，在这个氛围下，他也把自己的心里话露了出来，我对他的想法就有了底。不久，我又找了一个机会，跟他一个人谈，他自己对生活，对前途的热爱，使他对我的话有了共鸣，最后，他跟我也表了态，就算家庭再困难，也要想办法继续念书。他的结局是，在市高级中学读完高中，考取了新疆农业大学，最后，他回到钦州一个学校做了一名教师。我问他为什么做老师，他只是轻轻的说：我就想和老师一样，教育好我们的后辈。 另外一个叫周波。他的家庭条件要更差一点，父亲收废旧，母亲身体不好，只能在家做家务，一家四口，靠他父亲的那点收入，艰难的生活。周末放假的时候，他要跟他妹妹去海边捡一点海贝等补贴家庭。他极为自信，也清楚的知道要改变家庭的现状，就要通过自己的努力。对于我和他的谈话，他都没有任何的疑义，只是经常地和我说起，他怕有一天，他真的坚持不下去了。我和他的交流也往往很简单，就是给他鼓励，给他加油。在坚持不懈的努力下，他也出色地完成了他的学习。最后，他成为班里面唯一的一个考上研究生的同学。 其实，像以上两个同学一样的情形的学生还有很多，甚至比他们还要困难的同学也大有人在。这些同学的想法都很有代表性，都知道要通过自己的努力去改变自己的前途，也知道配合老师的教育，最终也取得了想要的结局。当然，也有反面的情况，比如说，在他们的同班同学里面有一个，家庭条件和上面的两个差不多，我和他的交流的时机、次数等都不逊于以上的两个，为了表示关心，我还帮他付了校服费，但最终，他还是在初二没读完的时候，就辍学了，在后来我见到他的时候，他在社会上经历了不少的时间，最终，他才向我忏悔认错，但是，这一切已经不可挽回了。 老师是学生的领路人，在与学生的日常交往中，我们老师如果不能用自己的关爱与关心去和学生交流的话，就有可能造成学生一辈子的遗憾，所谓误人子弟就是这样子了。 我认为，要做好以上的事情，最关键的是教师的职业道德。刚毕业时，学校安排一个老英语教师和一个很负责任的语文教师和我搭档。英语老师虽然较老，但很负责任，每天早读课都早早的到教室带领学生读英语，练习和语法都很认真的讲解，当时我那个班的英语成绩达到平均分60多分，是我教书以来成绩最好的一次，很是怀念。语文教师跟同学们也很合得来，同学们很是听她的话，成绩也很好。 但是转了一个学校，安排与我搭档的英语、语文教师就有问题了。早读课也来了，但不是认真的带领同学们读书，只是自己站在一旁，任之由之，不闻不问，结果是同学们 久而久之就放松了要求，第一届合作，有四个同学的英语成绩合格，第二届差不多，现在的这一届，就只有一个同学的英语成绩是合格的，向他提出意见，也不理不睬的，出现了毛主席所说的：“不是为了团结，为了进步，为了把事情弄好，向不正确的意见斗争和争论，而是个人攻击，闹意气，泄私愤，图报复。这是第五种。” 就弄得教学成绩每况愈下，同学们也就更不会喜欢这个老师的了。 由此可见，一个教师的职业道德很重要，这是无可质疑的了。其实，我们不管做哪一个行业也好，职业道德都是最重要的。教师职业道德更是教师的立身之本。 接下来，想说的是管理上的一些问题。特别是课堂上的一些管理。我教书已经有16年了，我真的还没见过有那些顽石一样不可理喻的学生。当然，那些真的放弃学习的学生也是有不少的。但是，在班级里面影响课堂的那些学生，都是可