付祥钊教授－组建教学团队、建设专业特色（新）.pdfVIP

组建教学团队的必要性 组建教学团队、建设专业特色 • 专业课与基础课程（教学、物理、力学） 的一个重要区别： 一门基础课程是一门完整的学科。因为 学时的多少，可能较粗浅或较细致深入， 付 祥 钊 但总是完整的表述了一门学科的内容。 目前，建环的任一门专业课，都只是本 专业的一个组成部分，没有反映专业的整 2008.4.12 体。 组建教学团队的必要性 组建教学团队的必要性 只有了解全局，才能搞好局部。 办好建环专业需要： • 一个教师可以上好一门专业课，但上不好 • 一位把握专业全局，有组织能力的专业负 所有的专业课。 责人； • 互不关联的教师群体，可以上好各自的那 • 一个了解专业全局，能相互沟通、理解和 门课，但不能帮助学生建立清晰的专业理 配合，共同分担专业课教学工作（理论和 论体系和完整的专业能力，办不好建环专 实践教学）的教师群体。 业。 不管是教研室还是研究所或其它什么名称， 必须要有这样的实质性功能。 组建教学团队的必要性 关于组建教学团队的思考 当前的主要问题： • 专业负责人在组建教学团队上的主导作用 1、专业负责人尤其是第一任，对团队文化、风格的 1、对全局的把握和了解不够： 形成有决定性影响。 2、教师群体内的相互沟通、理解和配合 2、教学团队内的交流机制和形式，只有靠专业负责 人建立，学校、学院都鞭长莫及。 不够。 3、专业负责人不论是否有意识，都在组织教学团队。 • 这需要通过组建教学团队来解决 无为而治也是一种治。第一任一定要有为；后继者 开始时倒不妨萧规曹随，然后再扬弃。 4 、专业负责人组建教学团队的重要性远远超过自己 去上课。不能只顾埋头教学科研，弃教学团队建设 于不顾。 1 关于组建教学团队的思考 关于组建教学团队的思考 需要专业负责人关注的教学团队组建工作 通过各种环节建立专业教师群体内的相互沟通、理 1、建立教学团队内的交流机制和形式，