教育力量的源泉——爱.doc

教育力量的源泉——爱 作者单位：石林彝族自治县幼儿园 作者姓名：刘敏 联系电话 邮编：652200 详细通讯地址：石林县民族体育场内 电子邮箱：514811719@ 摘要：爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，应该永不放弃。每一个孩子都像孕育在土壤中等待发芽的花种，一旦感受到春天的温暖就会萌动、滋生。老师对他的尊重、赞赏和期待使他敏感地体察到一种友善的、诚挚的关爱，他则会本能地感觉到那是一片明媚的春光在召唤他们，那幼小的心灵就会无拘无束地处在一种愉快的积极状态，他的潜能和个性就会自由而充分地表现出来。要关爱每一个孩子。 关键词：以爱博爱 爱抚 微笑 鼓励 听着“小喇叭”长大的我，曾梦想着有一天我也能像曹灿叔叔，孙敬修爷爷一样。为孩子们编织美丽的童话，让他们像儿时的我一样，会为《卖火柴的小女孩》留一块饼干，为美丽的《小美人鱼》化成泡沫而伤心。让他们爱我就像我爱他们一样，让快乐和欢笑永远伴随着我和我的孩子们。当梦想成真时，我带着美好的愿望走进了孩子们的世界。面对孩子们一张张幼芽般稚嫩的小脸，我简直有些陶醉了。然而，当真正和孩子们一起时，并不是随时都有快乐的笑声和美丽的童话。调皮孩子的打闹，新入园孩子的哭吵，尿湿裤子的屎尿臭。还有一切的一切，都让我迷惘和彷徨。 失落如迷茫的晨雾，渐渐地笼罩了我，我开始愈来愈不满于这既当“保姆”又当教师的繁琐与沉重，愈来愈忍受不了旁人一句轻描淡写的“幼儿园阿姨”的称呼，甚至连曾经一度喜爱的脆生生的童音也成了生活中烦躁的导火线。日复一日、年复一年辛勤耕耘的最后，我发现自己除了脸色因忙碌而暗淡、爱好因劳累而懈怠外，毫无成就感可言。更尴尬的是，曾经带过现已长成半大的孩子在我欣喜的叫唤后，居然两眼迷茫地询问我是哪位老师! 最可怕的是，在一次我组织户外活动时，一个小女孩不慎从滑梯上摔下来，把头摔破缝了三针。而那时我正有序地组织孩子们滑滑梯。这意想不到的飞来横祸在给孩子和家人带来痛苦的同时，更重重地给了我当头一棒!我一边利用空余时间去看望孩子，一边被不必要的自责、委屈、心有余悸等堵塞得快要虚脱了。让我赶快离开这令人窒息的职业吧。 但值午睡时，当孩子们睡熟在我身旁，看着一张张可爱的小脸上漾着甜甜的笑意时，我会感到多么的满足。孩子们静静地睡着，我会想起刚才这些孩子是多么顽皮，从不让老师有一刻的安宁，他们总像一群快乐的小鸟，叽叽喳喳在我身旁玩耍。看着这群让人讨厌又让人喜爱的小精灵，我怎么舍得离去，我要用火一样的热情，慈母般的爱心去关心和爱护他们。 记得刚入园时，这些孩子又哭又闹，为了能让他们喜欢上幼儿园，我们不知道付出了汗水和心血。我们班有一个叫楠楠的女孩子，刚来时非常不一般，似乎没有一句老师的话能听进她的心里，她就是那么逆反，早晨入园时又哭又闹，无论老师怎么哄她都不听，如果老师拉拉她或抱抱她，她就拳打脚踢，或睡到地上耍赖，而且她攻击性很强，经常故意把屎尿拉在裤子上，我们都几乎拿她没有办法了。有时甚至想，我们班要是没有她就好了。有一天，许多孩子还没收拾好玩具就到一边去玩了。我正要生气。忽然发现楠楠正趴在桌子下面捡玩具，并把玩具一样一样摆放整齐，我及时表扬了她。那天下午，我尽力帮助她，和她聊天，并对她说了许多鼓励的话。晚上她妈妈来接她时，我又当着她妈妈的面表扬了她，并鼓励她以后要高高兴兴来上幼儿园，这以后，楠楠像变了个样，变得愉快而友好了，还经常帮老师做事，有时还把妈妈买的糖果和缅桂花送个我们几位老师。 还有一个叫阿开的小男孩，也没少让我们操心，刚入园时，全班就数他年龄最小。许多孩子都没有午睡的习惯，经过两个星期的适应，绝大多数孩子都能按时午睡了，只有阿开小朋友说什么也不肯上床睡觉，无论老师怎么说，他都不肯睡。我也不忍心强迫他。我想把其他的孩子安顿好后再带他到教室外面玩。可没多大的功夫，他就把尿尿在了裤子上，我帮他换下了尿湿的裤子，让他坐一会，可还没等我帮他晾好裤子，就听班上的另一位老师叫道：“阿开，你在干什么?”等我跑到教室一看，只见阿开把大便拉在了裤子上，并且弄得衣服上，凳子上都是。看到这一切，我心里有一种说不出的滋味，只听阿开说；“是阿开不好，阿开管不住自己？”我还能说什么呢，我提来热水，帮他洗干净换上干净的衣裤，再把地上收拾整理干净，然后陪他到外面玩，看着他玩累了，我就带他到床上休息，可他一躺到床上就大叫，把已经睡着的小朋友都吵醒了，没办法，我只好又把它带出教室。好几次，这个讨厌的小家伙都这样折磨老师。有时候我真想放弃他，可心中对这个孩子的那份爱却促使我不能轻言放弃。在以后的活动和游戏中，我都尽力帮助他，并使出浑身解数鼓励他，终于让这个小家伙能进入梦乡了，这时的我，有一种说不出的成就感。　 工作二十年来，体会最深刻的莫过于教师要