创造创新和逻辑.pdfVIP

第 28 卷第 6 期 唐山师范学院学报 2006 年 11 月 Vol. 28 No.6 Journal of Tangshan Teachers College Nov. 2006 创 造 、 创 新 和 逻 辑 苑玉成 （唐山师范学院 中文系，河北 唐山 063000 ） 摘 要：创造和创新必须遵守逻辑规律。通常，人们思考问题都是从真前提进而得到真结论，在创造和创新 活动中，一般都要经过由假前提寻求真结论的思维过程。 关键词：创造；创新；逻辑规律 中图分类号：B804.4 ；B81 文献标识码：A 文章编号：1009-9115 （2006 ）06-0010-02 一、关于创造 《创造性想象》，共发行 1.2 亿册，先后被译成多种文字。 人类是怎样进行创造的？这个问题首先引起了心理学 创造学逐步向世界各国扩散，各国的学者为创造学的研 家的关注。英国心理学家高尔顿（F ·Galton ）于 1869 年出 究和推广付出了艰辛的劳动。创造学从 20 世纪 80 年代开始 版了《遗传的天才》，第一个明确提出了普通能力和特殊能 传入中国大陆，1985 年成立了中国发明协会，1994 年还成 力的主张，并断言，普通能力和特殊能力都是遗传的。此后， 立了中国创造学会，不同版本的创造学也陆续出版。许多学 心理学界开始关注和研究创造心理。 者把心理学研究的成果引入创造学，使创造学越来越丰满。 英国心理学家华莱士 （G ·Wallas ）于 1926 年出版了 《思 创造学的主要功绩是制定了头脑风暴法、特性列举法、信息 维的艺术》，提出了著名的创造过程“四阶段论”。华莱士认 交合法、形态分析法等多种创造技法。 为，无论是科学的还是艺术的创造，一般都要经过准备阶段、 二、关于创新 酝酿阶段、明朗阶段和验证阶段。 最早提出创新概念的是哈佛大学教授、美籍奥地利经济 德国的心理学家韦特海默（Werthermer ）于 1935 年出 学家约瑟夫·阿罗斯·熊彼特（Joseph Alois Schumpeter 版了《创造性思维》，论述了创造性思维的过程，认为：思 1883-1950 年），他在 1912 年出版的《经济发展理论》一书 维其实是知觉的一种形式，思维和知觉受相同原则的支配； 中专门论述了创新。他认为，创新就是“新的生产函数的建 当个体环境出现尚未解释的紧张时，那就是出现了问题，而 立”，也就是“企业家对生产要素之新的组合”。创新包括以下 解决问题的过程就是紧张消除的过程。美国心理学家吉尔福 五种情况：（1）引入一种新产品或提供一种新的产品质量，（2 ） 特在《人类智力的性质》中认为：创造性思维的核心是发散 采用一种新的生产方法，（3）开辟一个新的市场，（4 ）获得一 思维，其特点是流畅性、变通性和独创性。 种