国家主权的特性及其重要性.docVIP

国家主权的特性及其重要性 ? 设计意图 ? 一是引导学生学习国家主权的知识，了解国家主权的两个特性，即对内国家最高权力的至高无上性，对外的国家最高权力的独立性；二是让学生认识国家主权在国家构成中的地位是国家的生命和灵魂；三是通过对比主权国家与殖民地国家、半殖民地国家的区别，使学生认识国家主权的重要性，即主权是国家构成的最重要因素。 ? 问题答案要点 ? ○ 殖民地是否具有独立的主权？请你说说理由。 ? 殖民地不同于国家，它不拥有完整独立的主权，因为它的领土被侵占，政治、经济由殖民统治国家控制和支配，丧失了主权和独立。 ? ○ 旧中国为什么被称为半殖民地半封建国家？试运用国家主权的知识加以说明。 ? 半殖民地是形式上独立，实际上在政治上、经济上受列强控制的国家，它不拥有完全独立的主权。1840～1949年的旧中国就是半殖民地半封建社会的典型。在此期间，旧中国被列强强迫签订的不平等条约达千项之多。这充分说明了它不拥有完全独立的主权，尽管它在形式上是独立的国家。 ? 教学提示 ? ○ 教师根据教材对国家主权特性的归纳，强调只有两者的结合，国家才真正拥有主权。 ? ○ 引导学生回忆对旧中国性质的判断，引出旧中国的国家性质，并要求学生说明原因。 ? ○ 本探究活动可采用讨论式的教学方式，引导学生比较独立的主权国家与地区、殖民地国家、半殖民地国家的差别，让学生自己得出国家主权的内涵及主权是国家的生命和灵魂的结论，以培养学生主动探索知识、建构知识和归纳知识的能力。 ? ? ? 国际组织在国际社会中的作用 ? 设计意图 ? 一是使学生加深对国际组织在国际社会中作用的理解；二是培养学生运用材料分析说明问题的能力。 ? 问题答案要点 ? ○ 根据上述分析，请你试举一例说明国际组织的作用，并与同学交流共享。 ? 第一点的例子，如国际奥林匹克委员会促进各国的体育交流。 ? 第二点的例子，如世界贸易组织协调成员间的经济贸易关系，促进世界经济的发展。 ? 第三点的例子，如联合国调节国家的争端，进行维和活动，缓和国际冲突等。 ? 教学提示 ? ○ 对教材所述的国际组织的作用，逐点要求学生列举实例。教师再作补充、归纳。 ? ○ 这个问题的答案是开放的、多元的，教师可引导学生根据教材有关内容进行说明，也可列举时事政治材料加以说明。列举的国际组织应是规模较大的，如联合国、欧洲联盟、世界贸易组织等，还可以引导学生回顾《经济生活》中学习到的有关知识加以回答，如我国参加世贸组织几年来取得的成就，说明世贸组织的作用。但答案应扣住教材对国际组织的作用所概括的三个方面上。 ? ? ? 联合国会徽 ? 设计意图 ? 一是让学生了解联合国会徽的意义；二是让学生加深对联合国宗旨的理解；三是运用实例说明联合国如何实现其宗旨，培养学生分析说明问题的能力。 ? 问题答案要点 ? ○ 你能说一说图案上的世界地图的象征意义吗？ ? 联合国会徽由世界地图和橄榄枝环构成。世界地图的象征意义是一个国际性的组织。 ? ○ 图案中的橄榄枝又象征着什么呢？ ? 橄榄枝象征和平，表示联合国维护国际和平与安全。 ? ○ 试举一个实例说明联合国是如何实现它的宗旨的。 ? 联合国成立以来已经和平解决了一百八十多场地区冲突，维护了世界的总体和平；联合国向全世界派出七万多名联合国维持和平部队军政人员，多次执行维持和平的任务。 ? 教学提示 ? ○ 回答前两个问题时，教师应要求学生从联合国的宗旨方面思考答案。 ? ○ 教师在阐明联合国宗旨的基础上，组织学生举例说明联合国如何实现其宗旨。回答这个问题，教师可以引导学生引用联合国维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展以及促进人类文明的发展方面的例子加以说明。 ? ○ 在学生回答的基础上，教师加以总结、归纳。 ? ? ? 中国在联合国的声音和身影 ? 设计意图 ? 一是通过剖析中国在联合国的地位和作用说明中国在国际社会中发挥着重要作用，是负责任的国家；二是培养学生综合运用知识分析说明问题的能力；三是使学生感受做中国人的自豪。 ? 问题答案要点 ? ○ 以上一组图片生动地再现了中国与联合国的关系。你能说说这是一种怎样的关系吗？ ? 中国是联合国创始国之一；中国是安理会常任成员国之一；中国一贯遵循联合国宪章的宗旨，积极参与联合国有利于和平与发展的工作；中国在裁减军队、保护环境、保障人权、解决地区冲突等方面作出了重大贡献。 ? ○ 列举事实说明中国在国际社会中的重要作用，体验中国公民的自豪感。 ? 中国一贯遵循《联合国宪章》的宗旨，积极参与联合国致力于和平与发展的工作，这表明中国在国际社会中是负责任的国家，发挥着重要的建设性作用。 ? 例如，2006年7月15日，联合国安理会15个成员国一致通过关于朝鲜试射导弹的决议就是中国和其他国家共同努力的结果。在该决议通过之前，日本等国