地方性知识中的生态关怀_生态人类学的视角.pdfVIP

2008年第 1期 第 34卷 №1, 2008 Vo l34 地方性知识中的生态关怀 : 生态人类学的视角 袁同凯 摘 　要 : 地方性知识是在特定社会背景中产生和由普通百姓在日常生活中使用的知识 , 是 各个民族民间传统智慧的结晶 , 其中蕴涵着许多生态智慧与生态技能 。在地方 “情境的逻辑 ” 中去分析与研究当地人对其生态环境与社区经济发展的理解 , 可以寻求到一条既能发展地方经 济又能维持生态平衡的和谐发展途径 。 关键词 : 地方性知识 ; 生态 ; 区域经济 ; 可持续发展 　　改革开放以来 , 我国少数民族地区的经济有 间传统智慧的结晶。但是 , 由于独特的地方性 , 了较快的发展 , 但经济快速发展的同时也暴露出 其使用范围往往会受到地域的限制 。长期以来 , 众多经济可持续发展与生态保护问题 : 第一 , 由 大多数学者认为在理论和方法上没有受过训练的 于物质资源分布的不均衡性导致经济发展的不平 当地人所提供的知识缺乏系统性和科学性 , 不会 衡性 。少数民族地区的资源大多流向东部发达地 对社会科学作出贡献 。因此 , 在许多学科中的话 区 , 而其产品大多又流回 , 这一过程中还伴随着 语表示中我们很少能听到地方性知识的声音 , 在 对少数民族地区资源的非合理性开采 , 从而导致 各学科的知识体系中它们长期处于边缘地位甚至 生态环境的进一步恶化 ; 第二 , 区域经济发展过 被完全忽视 。但本研究认为每个民族都有关于他 程中忽视区域生态保护问题 。生态资源的开采和 们生活与环境的详尽的、复杂的和有价值的知识 利用严重违背生态规律 , 造成区域经济可持续发 体系 。这些知识植根于当地人深厚的传统知识体 展的后劲不足 ; 第三 , 区域经济发展过程中只重 系之中 , 与正规或抽象的专业知识不同 , 地方性 视生态资源的开发和利用 , 忽视了如何进行生态 知识强调行动者 自己的 “常识 ”或 “一般 ”的 建设 , 出现了区域经济发展越快 、生态环境越恶 情境化知识 , 但它们并非只是 “土话 ”或 “琐 ① 劣的恶性循环 。 针对上述问题 , 在前人的研究 ② 事 ” 。正如杨庭硕教授在 《论地方性知识的生 基础上 , 本文试图在地方 “情境的逻辑 ”中去 态价值 》一文中正确地指出 , 地方性知识具有 分析与研究当地人对其生态环境与社区经济发展 重要的生态价值 , 首先 , 地方性知识是特定民族 的理解 , 从而寻求既能发展地方经济又能维持生 在世代调适与积累中发育起来的生态智慧与生态 态平衡的和谐发展途径 。