初中生校园压力来源及压力感特点研究.pdfVIP

心理科学 ， （）： F+O/’(’@2.( :2*5* #% #A ! #1 J #$ #1 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 初中生校园压力来源及压力感特点研究! 刘志宏 魏华忠 常若松 ! （辽宁师范大学教育学院心理系，大连， ） !!#$ 摘 要 本研究在自编问卷的基础上，探讨初中生校园压力来源，及压力感的特点。结果表明：初中生的校园压力主要有四个 来源，学校要求、自我表现、师生关系及同伴关系；初中生的校园压力感有 种体验类型，低压力型；高压力型；学校要求敏感型； % 自我表现敏感型；同伴关系敏感型；初中生校园压力感存在显著的年级差异，初二学生对学校要求有特殊敏感性，初一、初二年 级自我表现方面的压力感突出，初三年级校园压力感总体水平较低；初中生的校园压力感没有显著的性别差异。 关键词：初中生 校园压力 来源 压力感 受强度的乘积为压力感，探讨初中生校园压力来源的类别及 ! 问题提出 特点，为青少年心理压力的有效疏导和心理健康教育的不断 近年来，我国初中阶段学生中严重恶性事件，欺负、厌 深入提供理论依据。 学、网络迷恋等问题行为频频发生，引发了社会各界对学生 研究方法 群体的极大关注。从心理压力的角度分析在校青少年问题 行为频发的原因，探讨有效预防和教育干预的途径和方法， # ! 研究被试 已成为社会倍受关注的热点问题。 访谈被试。大连市区初中生，共计 人，其中男 人， 00 99 以 （ ）为代表的“生活事件（ ）研 女99 人。 ’()*+ , -./* !$01 (23* *4*56+ 究”，促进了压力（ ）研究从生物医学模式向社会心理学模 预测被试。大连市区 名初中生，收回有效问卷 +67*++ #%% ##! 式的转变，也推动了有关社会心理压力源与身心健康关系问 份，其中，初一 人，男 人，女 人，初二 人，男 人， A 8# 9A AA % 题的研究和探讨。 在对大量医疗记录作系统研 女 人，初三 人，男 人，女 人。 ’()*+ , -./* 9A %9 #1 #0 究的基础上，编制了由 个项目构成的“社会再适应量表（ 正式施测被试。大连市区初中生，发放问卷$9A 份，收