[步步高]2016届高考历史一轮复习-第11讲-两极世界的形成课件-新人教版必修1.pptVIP

练出高分 解析　图中的“第一世界”是指美苏两极。由材料信息可知，图中人物表面上尽管“缓和”，但缓和的背后是暗藏祸心，都希望争取“优势”。这反映了国际形势的“冷战”特征。二战后的欧洲、20世纪70年代的中国、两极格局解体后的俄罗斯都不是第一世界，排除A、B、D三项。 答案　C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基础训练 练出高分 3.有人认为，尽管“冷战”期间，美苏进行着激烈的意识形态的对抗。但是，“冷战”也包含着强大的稳定因素。其中“强大的稳定因素”主要是(　　) A.中国国际地位的提高 B.第三世界崛起 C.美国和苏联势均力敌 D.欧洲走向联合 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基础训练 练出高分 解析　题干中“强大的稳定因素”说明“冷战”中的美苏双方势均力敌，保持了均势的态势，谁也不敢首先发起战争。 答案　C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基础训练 练出高分 4.杜鲁门在敦促国会尽早通过马歇尔计划的特别咨文中说：“要使经济复兴获得成功，必须采取某种对付内部和外部侵略的保卫性措施。”此后采取的“保卫性措施”是建立(　　) A.联合国 B.欧洲共同体 C.华沙条约组织 D.北大西洋公约组织 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基础训练 练出高分 解析　联合国是国际性政治组织，其主旨在于维护世界和平而非倡导对抗，排除A项； 欧洲共同体是西欧国家建立的经济一体化组织，不包括美国，且是在1967年建立，而材料中马歇尔计划的提出是在1947年，排除B项； 华沙条约组织是苏联主导的军事政治集团，目的是对抗美国，排除C项。 答案　D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基础训练 练出高分 5.1948年，苏联针对美、英等国分裂德国的措施，切断西柏林与其他美英法占领区的水陆交通，美、英则向西柏林大规模空运物资。这一局面持续近一年之久。这次危机反映出“冷战”的基本特征是(　　) A.苏联在对峙中处于攻势地位 B.美国交替采用对抗与缓和政策 C.两德为美苏争夺的前哨阵地 D.双方既对抗又避免直接军事冲突 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基础训练 练出高分 解析　题干通过柏林危机反映了“冷战”的基本特征是既对抗又避免直接冲突。故选D。 根据所学知识A项不符合史实； B项在材料中并未反映出来，而且在处理柏林危机期间美国的对抗始终是主体； C项不是“冷战”的基本特征，均排除。 答案　D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基础训练 练出高分 6.美国前驻华大使司徒雷登在《在华五十年》中写道：“美国的强大及其在自由与安全事业中的领导地位，使它成了自由国家抵抗共产主义威胁的领袖。”20世纪50年代，体现美国充当这一“领袖”的史实是(　　) A.提出杜鲁门主义 B.抛出马歇尔计划 C.北约与华约的对峙 D.在越南发动“特种战争” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基础训练 练出高分 解析　根据题干提供的信息和所学史实可知，20世纪50年代在军事领域美苏的对抗标志着两极格局的形成，即北约与华约的对峙；杜鲁门主义的出台是在1947年；抛出马歇尔计划是在1948年；在越南发动“特种战争”是在20世纪60年代。所以此题正确选项是C项。 答案　C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基础训练 练出高分 7.关于美国援助欧洲的目的，美国政府的解释是“为了恢复欧洲社会的生气和健全经济”。而美国舆论认为是“美国对共产主义压力采取的一种防御性反应，美国为恢复其他国家健全的经济而作出的努力，仅仅是这种反应的副产品”。对于以上说法，你的观点是(　　) A.美国舆论是正确的 B.美国政府是正确的 C.双方其实是一致的 D.双方都是不全面的 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基础训练 练出高分 解析　由材料“美国援助欧洲”可联想到马歇尔计划，它的主要目的是通过经济援助方式达到政治控制欧洲之目的，帮助西欧经济恢复不是其主观目的，所以美国政府不正确，美国舆论正确。故选A项。 答案　A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基础训练 考点　美苏两极对峙格局的形成 2.(2014·上海高考)“各缔约国同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击。……缔约国应单独并会同共他缔约国采取视为必要之行动，包括武力之使用。”这段文字出自(　　) A.《华沙条约》 B.《北大西洋公约》 C.《联合国家宣言