案例：“爱心激荡——让世界充满爱”主题实践活动.doc

案 例：“爱心激荡——让世界充满爱”主题实践活动 开远市第十一中学 王建宏 （661600） 活动背景：随着素质教育的发展，社会环境的变化以及青少年学生身心健康成长的需要，人们逐渐意识到一个个鲜活的、具体的、富有爱心的生命是教育最基本的出发点。云南省在全国首次提出“生命教育、生存教育、生活教育”的新命题具有很强的时代感和紧迫性。“三生教育”是一个整体，是学校德育工作的系统工作。开远十一中根据各级教育部门关于“三生教育”的要求，在校园内开展了形式多样，内容丰富的教育实践活动。基于以上认识，我校与市关工委的教师共同组织了一堂以“爱心激荡——让世界充满爱”为主题的感恩教育实践活动，希望通过这次主题实践活动，能引导学生认识自己生命的意义，常存感恩之心，进而能珍惜生命、善待他人，健康成长。 活动目的： 1、通过本次主题实践活动，告诉大家请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。 2、让学生在活动中感悟自己的生命对亲人、家庭、社会都是很宝贵的、生命是美好的，同时，所以我们要珍爱生命，憧憬未来，让生活更加美好。 活动准备： 1、邹越教授《让世界充满爱》演讲视频； 2、有关交通安全教育的视频等； 3、诗歌《感谢你》； 4、歌曲《感恩的心》。 活动时间：1小时 参与活动主体：学生、家长和老师活动过程： 一、情景导入： 学生朗诵：《感谢有你》 感谢我们的父母，感谢他们让我们看到这个世界，感谢他们把我们辛苦养大，还给我们一个温暖的家。我们在父母的养育中一天天成熟，在老师悉心的哺育下健康成长。 我们的成长凝聚着老师的心血、父母的辛劳和祖国对我们的期望。我们应该拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，……！ 二、活动展开 （一）、结合实例，直面生死 （播放交通安全视频）：一位14岁的初二女生下课后坐在父亲的摩托车上回家，刚出校门几十米，在一个十字路口，红绿灯处，不幸葬身在车轮下。（多次播放父母悲痛欲绝的视频场景） （话外音）：14岁，花样年华，生活多么美好，崭新的生活正在向她招手，母亲正烧好了晚饭等女儿回家，可当悲剧发生时，一切却都不复存在了。 主持教师：同学们，我们都知道，花谢了可以再开，燕子飞了可以再回，但是生命只有一次，不能再生，再不会重来，一旦逝去，便无法追回。就像那位十四岁的女孩永远地离开了她的父母，离开了她的老师和同学，这对爱她的人来说将是永远的痛啊。 同学们，每一个人生存在这世界上，都是非常重要的。当你一来到这个世界，就意味着给家人带来欢乐，给家庭、国家和社会带来希望。从这一刻起就有多少人关注着你，期望着你快快长大，成材成器。你们的成长与发展牵挂着许多人的心，浸透着许多人的心血。我们的生命从某种意义上来说不仅属于我们自己，更属于我们的父母，属于关心我们的人，属于社会、国家。因此我们应该幸福地、健康地活着，才是对他们最好的回报。… （二）、触动心灵，激发感恩之心 播放邹越教授的演讲《让世界充满爱》视频―――全体用心聆听。 片段一：升国旗视频。邹越教授让学生、家长和老师都接受了一场爱国教育的洗礼。 片段二：“爱老师”环节视频。在歌曲《感恩的心》的音乐声中，邹教授用他的激情讲述着一个一个发生在老师身上的事，他在用自己的心诠释着老师的平凡和伟大！学生脸上慢慢地都流露出了凝重。最后，当邹教授一句：你就不想跟你的老师说点什么吗？马上，学生们都奔向前排的老师深鞠一个躬，“老师，谢谢你”，“老师，对不起”……的语言此起彼伏，有的师生还紧紧地拥抱在一起，双方都热泪盈眶，此场境持续了十多分钟。这时我也深深感受到了我们做教师的自豪：能有这么的学生，此生足已！ 片段三：“爱父母”环节视频。在歌曲《感恩的心》的音乐声中，很多平时学生们都能感受到的点点滴滴，经过邹教授的演讲，变成了一个一个催人泪下的故事。孩子们和家长们都垂下了头，也许他们都在回味着各自的故事。有的同学在轻声抽泣着。当一句：你就不想抱一抱你的爸爸和妈妈吗！整个会场乱了，很多家长与孩子抱成一团，甚至有的还在哭泣。这时我能感受到他（她）们是真心真意地拥抱在一起，彼此说着表达着自己的爱意的话，此情此境，我们已不需要在说什么了。 （话外音）：父母的爱很平凡但也很伟大。给予我们的爱，他们不求回报，唯一的希望就是我们健康快乐成长。我们都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜父母给我们的爱，它是那么的平凡,却又那么的动人。我们只有珍惜生命，好好学习，好好生活，才能回报父母给我们的爱。 三、激情释放，爱心飞扬——感谢生命，感恩生活。 在主持老师的带领下，学生齐声朗读： 感谢父母养育之恩； 感谢老师悉心教导； 感谢同学互相帮助； ……。 　　主持老师：在这次“让世界充满爱”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，你们都是些善良纯洁的孩子，对自己的父母、老师、朋友，甚至生命中