活动名称【纸杯变变】.doc

活动名称【纸杯变变】 活动目标 1、锻炼幼儿的操作能力和想象能力。 2、引导幼儿观察生活中的可利用的材料，知道变废为宝。 3、体验活动带来的乐趣，激发环保意识。 活动准备；纸杯 剪刀 胶布 蜡笔 活动过程； 一、激趣导入。 　　 1、请幼儿欣赏作品。 　　小朋友们，看看老师把谁请来啦？（出示教师作品，用纸杯制作的故事情景）幼儿说一说都有谁。 2、以小客人的口吻说：小朋友们好！很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢？ 二、教师示范设计制作。 　　1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀？（幼儿说说自己喜欢的小动物）2、以小老鼠为例，教师进行示范制作。 　　师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小老鼠，仔细看老师是怎么做的。 　　（1）以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上画出老鼠 嘴巴　　（2）用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。（可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只老鼠出来了。）（3）剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。 　　3、师：我喜欢的小老鼠就这样做出来了，你喜欢什么小动物？现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物。（引导幼儿想好自己要做什么小动物）三、我的纸杯变变变。 　　1、操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人；正确使用双面胶，不要到处贴；每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。 　　2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。 　　3、幼儿动手操作，教师巡回指导。 　　（1）采用直接介入指导、建议性指导、（同伴借鉴）及练习法的指导方式鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。 　　（2）密切关注动手能力弱的幼儿，如果他们有需要提供必要的帮助。 　　（3）对于能力强的幼儿如果完成的快，有再制作的欲望可以满足他。（提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好）四、作品展示与评价。 　　幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的？为什么喜欢？教师根据情况，简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。 　　五、活动延伸。 　　1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。