2015届广东省高考语文二轮复习同步检测：保温滚动练20 基础知识 默写 诗歌鉴赏 文学类文本阅读.docVIP

滚动练20　基础知识＋默写＋诗歌鉴赏＋实用类文本阅读 一、基础知识 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　) A．悬念/琴弦　　醇厚/谆谆告诫　　渐染/循序渐进 B．箴言/斟酌 拜谒/殚精竭虑 折本/大打折扣 C．覆辙/掣肘 寒暄/喧宾夺主 传记/传奇小说 D．刚愎/媲美 谙熟/万马齐喑 忖度/度德量力 答案　A　[A项，xuán/xián、chún/zhūn、jiān/jiàn；B项，zhēn、yè/jié、shé/zhé；C项，zhé/chè、xuān、zhuàn/chuán；D项，bì/pì、ān/yīn、duó。] 2．下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是(　　) A．所有食品黑幕都或多或少地反映着尴尬的现实问题，但很多食品企业不能实事求是地面对问题，出现问题便一概否认。 B．觉山寺四周山势龙飞凤舞，把整座寺院托在当中。东侧的山峰相对高大，体现了阳刚之美；西侧的山峰相对矮小，显示了阴柔之美。 C．房地产营销手段越来越多样化。有开发商针对特定客户群，在售楼处举办各种活动；也有开发商结合时下热门事件进行宣传。 D．同学们为了理想宵衣旰食，我也为了梦想在棋盘上拼命厮杀，当击败一个个对手时，我才猛然发觉离高校的大门越来越远了。 答案　D　[D项，“宵衣旰食”指天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。用于此处不合语境。A项，“一概”表示适用于全体，没有例外。B项，“龙飞凤舞”形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。C项，“结合”指人或事物间发生密切联系。] 3．下列各句中，没有语病的一项是(　　) A．为抗议第58届墨尔本国际电影节播放介绍“东突”民族分裂分子的纪录片，中国电影导演贾樟柯和赵亮决定撤回准备在8月中上旬在墨尔本国际电影节上公映的3部影片。 B．专家提醒，油梨虽然营养丰富，但是它的表面常常粘附着对人体有害的细菌和农药，所以大家食用前应该洗净削皮较为安全。 C．针对胡斌是“替身”的传言，西湖区法院今天虽然向新闻媒体澄清了“被告人胡斌身份确认无疑”，但是众网民仍留言表示，希望公安机关也能出面“澄清”。 D．“贾君鹏，你妈妈喊你吃饭”这个帖子可能因为太好玩了，很快网友们转至各大网站。很多不明真相的网友纷纷问“贾君鹏是何许人也”，但没有任何人出来解答。 答案　A　[B项，句式杂糅，“应该洗净削皮较为安全”杂糅，糅合了“应该洗净削皮”“洗净削皮较为安全”两种句式结构，改成“食用前洗净削皮较为安全”或“食用前应该洗净削皮”。C项，语序不当，关联词“虽然”应放在“西湖区法院”前面。D项，成分残缺，应在“网友们”前加“被”字。] 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 循环经济是对生产、流通和消费过程中进行的减量化、再利用、资源化活动的总称。它________，________，________，________，________，________，有助于构建资源节约型、环境友好型社会。 ①是转变经济增长模式的一个突破口 ②有效地利用资源和保护环境 ③促进以最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价 ④通过建立“资源——产品——再生资源”和“生产——消费——再循环”的模式 ⑤换取最大的经济效益 ⑥也是贯彻科学发展观的一个重要举措 A．①④⑤③②⑥ B．①⑥④③⑤② C．④②③⑤①⑥ D．④⑤⑥③②① 答案　C　[本题考查语言表达连贯的能力。建立模式④——利用保护②——是手段措施；结果是最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价③——换取最大的经济效益⑤；最后是评价突破口①——“也是”重要举措⑥，完全是逻辑顺序。] 二、默写 5．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题) (1)暧暧远人村，________________；狗吠深巷中，________________。(陶潜《归园田居》) (2)________________，举匏樽以相属。________________，渺沧海之一粟。(苏轼《赤壁赋》) (3)重湖叠巘清嘉，________________，________________。(柳永《望海潮》) (4)二十四桥仍在，波心荡，________________。________________，年年知为谁生？(姜夔《扬州慢》) 答案　(1)依依墟里烟　鸡鸣桑树颠　(2)驾一叶之扁舟 寄蜉蝣于天地　(3)有三秋桂子　十里荷花　(4)冷月无声　念桥边红药 三、诗歌鉴赏 6．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 除夜二首(其一)① 陈与义 城中爆竹已残更，朔吹翻江意未平。 多事鬓毛随节换，尽情灯火向人明。 比量旧岁聊堪喜，流转殊方又可惊。 明日岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。 【注】　①这首诗写于北宋灭亡，诗人从洛阳南渡后第二年的除夕。 (1)从这首诗