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2015届高考语文二轮复习专题资料演练:第1部分第6章 特色训练1 积极应付古诗鉴赏中的新活题.doc
特色训练一 积极应付古诗鉴赏中的新活题
[目标解说]
诗歌鉴赏命题类型化,大都围绕形象、语言、技巧和情感四类进行,考生答题也容易模式化,对这类题型总会找到答题的角度,总有自己的答题模式。但是,命题总是在稳定中求创新,古诗鉴赏命题也总有新题、活题出现,考生缺乏经验,无法应付,只要有这类题,总是丢分很多。其实,所谓新活题,无非是提问角度富有变化,或者考查点有变化,或是考点较冷。明白了这一点后,就会发现新活题只是“新”“活”一点而已,“万变不离其宗”,其考查重点仍在常规的四类上;答题也仍要在读懂全诗的基础上,认真揣摩题干信息,遵循“问什么答什么,怎么问怎么答”的答题原则。下面的几组训练题可提高你对新活题的应变能力,尤其是解题能力。
一、内容主旨方面新活题
1.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
塞下曲
常 建
玉帛朝回望帝乡,乌孙[注]归去不称王。
天涯静处无征战,兵气销为日月光。
注 乌孙:西域少数民族,曾与汉和亲。
这首边塞诗的主题与众不同,别有新意。请简要分析。
点拨 该题直接考查诗歌的主题,而且要求比较出“新意”,考查角度和要求比较新颖。
答:________________________________________________________________________
答案 多数边塞诗表现的主题是报效祖国(或建功立业、怨战思乡、反映边塞征战之苦),而此诗的主题是讴歌民族和解(或热爱和平),因此显得与众不同。
2.阅读下面这首诗,然后回答问题。
北塘避暑
[宋]韩琦
尽室林塘涤暑烦,旷然如不在尘寰。
谁人敢议清风价?无乐能过百日闲。
水鸟得鱼长自足,岭云含雨只空还。
酒阑何物醒魂梦?万柄莲香一枕山。
论者认为此诗境界高远,请结合全诗赏析。
点拨 该题要求赏析诗高远的境界,考查角度新颖。答题时先要理解什么是“境界”(如思想境界、胸襟抱负等),再体现“高远”。
答:________________________________________________________________________
答案 ①首联和颔联写诗人身处环境幽静、清风拂面的林塘,如入仙境,表现了诗人超凡脱俗、乐观旷达的宽阔胸怀。②颈联融情思于景物。通过描绘水鸟得鱼自享其乐、岭云含雨来去自由的图景,含蓄地表达了诗人知足常乐、不计尘世得失的思想境界。③尾联写“出淤泥而不染”的万柄莲香,远胜借酒浇愁的自暴自弃的举动,体现了诗人摒弃功利、追求清廉的气度。
3.阅读下面这首诗,然后回答问题。
春游湖
徐 府
双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来。
富有理趣是宋诗的一大特色,请简要分析“春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来”中蕴含的理趣。
点拨 该题考查的是诗歌的思想内涵,做了太多的情感内涵题的考生容易顺着思维定势而答成“情感内涵”。答题必须答出其“理”(思想性)。
答:________________________________________________________________________
答案 春水上涨,没过桥面,正当游人无法过去之际,一只小船从绿荫深处撑过来。诗句告诉人们,困境中仍然蕴含着希望,也创造出世间事物消长变化的哲理,体现了宋诗特有的理趣。
4.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
悲陈陶①
杜 甫
孟冬十郡良家子,血作陈陶泽中水。
野旷天清无战声,四万义军同日死。
群胡归来血洗箭,仍唱胡歌饮都市②。
都人回面向北啼,日夜更望官军至。
注 ①陈陶:地名,在长安西北。公元756年唐军跟安史叛军在此交战,几乎全军覆没。②都市:唐都城长安。
杜诗有“诗史”之称,这首诗是如何体现“以史入诗”的?
点拨 该题设题有强烈的具体性、针对性,就是针对杜甫及本诗设题,这类题要特别认真审题,明白命题者的意图:该诗哪些内容体现了“诗史”,其实质仍是考查对该诗内容的理解。
答:________________________________________________________________________
答案 这首诗叙写了战争的时间、地点和结果,以及阵亡将士的籍贯、身份,描写了得胜者的骄狂,百姓的悲伤和期盼,具体真实地再现了陈陶之战的历史。
二、表达技巧新活题
(一)情景关系分析题
1.(2012·上海)阅读下面这首诗,回答问题。
春江晚景
张九龄
江林皆秀发,云日复相鲜。
征路那①逢此,春心益渺然②。
兴来只自得,佳处莫能传。
薄暮津亭下,余花满客船。
注 ①那:同“哪”。②渺然:广阔辽远的样子。
从情景关系的角度,赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。
答:______________________________________________________________________
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