2013教科版必修(3-3)第1章第3节《分子间的相互作用力》ppt课件.pptVIP

(3)不能将示意图中的折线当作微粒的运动轨迹，每一段直线也不可认为是对应这段时间内的匀速直线运动轨迹，在这段时间内运动仍然是很复杂的． (4)布朗运动示意图只能说明每隔一段时间微粒的位置，无法确定微粒运动的轨迹． (2011年南京质检)下列关于布朗运动与分子的运动(热运动)的说法中正确的是(　　) A．微粒的无规则运动就是分子的运动 B．微粒的无规则运动是固体颗粒分子无规则运动的反映 C．微粒的无规则运动是液体分子无规则运动的反映 D．因为布朗运动的激烈程度跟温度有关，所以布朗运动也可以叫做热运动 例3 扩散、布朗运动、热运动的关系 【自主解答】　微粒由大量分子组成，是一个小物体,它的运动不是分子的运动，A错，微粒的无规则运动是由液体分子的无规则撞击引起的，它反映的是液体分子的运动特点，所以B错，C对，布朗运动的对象是固体小颗粒，热运动的对象是分子，二者不可能等同，D错． 【答案】　C 【方法总结】　布朗运动的实质是固体颗粒的运动，是由液体或气体分子的运动引起的，与布朗粒子自身的分子运动无关． 变式训练　下列有关扩散现象与布朗运动、分子运动的叙述中，正确的是(　　) A．扩散现象与布朗运动都说明了分子在做无规则的运动 B．扩散现象与布朗运动没有本质的区别 C．扩散现象突出说明了物质的迁移规律，布朗运动突出说明了分子运动的无规则性规律 D．扩散现象与布朗运动都与温度有关 解析：选ACD.扩散现象与布朗运动都是分子做无规则运动的结果，所以A对；扩散是物质分子的迁移，布朗运动是宏观颗粒的运动，是两种完全不相同的运动，则B错C对．两个实验现象说明了扩散现象和布朗运动随温度的升高而加剧，所以都与温度有关，D对． * 第3节　分子的热运动 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 课标定位 知能优化训练 第 3 节　 课标定位 学习目标：1.了解扩散现象是由于分子的运动产生的． 2．知道什么是布朗运动，理解布朗运动产生的原因． 3．知道什么是分子的热运动，理解分子热运动与温度的关系． 4．通过对布朗运动产生原因的分析，培养学生分析问题解决问题的能力． 重点难点：1.理解扩散现象、布朗运动、热运动的区别和联系． 2．理解布朗运动的实质和产生原因． 课前自主学案 一、扩散现象 1．定义：不同物质分子彼此__________的现象． 2．产生原因：物质分子的______________． 3．应用：生产半导体器件时，在高温条件下通过分子的______在纯净半导体材料中掺入其他元素． 4．发生环境：物质处于___________________时都能发生扩散现象．而且温度越_____，扩散进行的就越快． 5．意义：反映分子在做永不停息的_______运动． 进入对方 无规则的运动 扩散 固态、液态、气态 高 无规则 思考感悟 1．一碗小米倒入一碗大米中，小米进入大米的间隙之中是否属于扩散现象？ 提示：扩散现象是指由于分子的无规则运动，不同物质(分子)彼此进入对方的现象，显然上述现象不是分子运动的结果，而是两种物质的混合，所以不属于扩散现象． 二、布朗运动及布朗运动的解释 1．概念：是悬浮______在液体(气体)中的_________运动． 2．产生原因：大量液体(气体)分子对悬浮微粒撞击的_________造成的． 3．运动特点：(1) ___________；(2) _________． 4．影响因素：微粒______、温度______，布朗运动越激烈． 5．意义：间接反映了_______________运动的无规则性． 微粒 无规则 不平衡 永不停息 无规则 越小 越高 液体(气体)分子 思考感悟 2．将布朗运动的装置由实验室移动到高速运动的列车上，微粒的运动是否更明显？ 提示：布朗运动是由液体分子的无规则运动引起的，与外界因素如实验装置是否运动无关． 三、热运动 1．定义：分子永不停息的________运动． 2．宏观表现： ______现象和布朗运动． 3．特点 (1)永不停息； (2)运动________； (3)温度越高，分子的热运动越______． 无规则 扩散 无规则 激烈 思考感悟 3．扩散现象、布朗运动都叫分子的热运动对吗？ 提示：扩散现象、布朗运动都是指宏观现象，其中布朗运动是指小微粒的无规则运动；扩散现象、布朗运动有时不一定发生．而分子的热运动是指微观分子的运动，分子的运动是无条件且永不停息的． 核心要点突破 一、对扩散现象的理解 1．特点 (1)从浓度大处向浓度小处扩散． (2)扩散快慢除了与物质的状态有关，还与温度有关，且温度越高扩散越快．例如：生产半导体器材时，通常在高温条件下在纯净半导体材料中掺入其他元素． 2．意义：从微观机理上看，扩散现象说明了物质分子都在做永不停息的无规则运动，