2013教科版必修(3-3)第4章第1、2节《能量守恒定律的发现》ppt课件.pptVIP

特别提醒：层出不穷的永动机设计方案，由于违背了能量守恒定律，无一例外地宣布失败，人类制造永动机的企图是没有任何成功希望的． 即时应用 (即时突破，小试牛刀) 3.(2011年浙江金华十校联考)如图 4－1－2所示的绝热容器中，A、B 各有一个可自由移动的轻活塞，活 图4－1－2 塞下面是水，上面是空气，大气压恒定．A、B底部由带有阀门K的管道相连，整个装置与外界绝热．原先A中水面比B中高，打开阀门，使A中的水逐渐向B中流动，最后达到平衡．在这个过程中，下面说法正确的是(　　) A．大气压力对水做功，水的内能不变 B．水克服大气压力做功，水的内能减少 C．大气压力对水不做功，水的内能不变 D．大气压力对水不做功，水的机械能减少，内能增加 解析：选D.水的体积未变，故大气压力不做功，故A、B错；该过程中水的重心降低，重力势能减少，机械能转化为水的内能，故D对． 课堂互动讲练 功、热量和内能的区别与联系 对于热量、功和内能三者的说法正确的是 (　　) A．热量、功、内能三者的物理意义相同 B．热量、功都可以作为物体内能的量度 C．热量、功、内能的单位不相同 D．热量和功是由过程决定的，而内能是由物体状态决定的 例1 【精讲精析】　物体的内能是指物体所有分子的动能和分子势能的总和，而要改变物体的内能可以通过做功和热传递两种途径，这三者的物理意义不同，A项错．热量是表示在热传递过程中物体内能变化多少的物理量，而功也是用做功的方式来量度改变物体内能多少的物理量，B项错．三者单位都是焦耳，C项错,热量和功是过程量，内能是状态量，D项正确． 【答案】　D 【方法总结】　区别热量、功和内能的技巧 (1)就某一状态而言，只有“内能”，根本谈不上“热量”和“功”． (2)就某一过程而言，“内能”有变化,与“热量”、“功”对应． (3)一个物体的内能无法计算，但物体的内能变化是可以计算的． (2011年高考江苏卷)(1)如 图4－1－3所示，一演示用的“永 动机”转轮由5根轻杆和转轴构成， 轻杆的末端装有用形状记忆合金 图4－1－3 制成的叶片．轻推转轮后，进入热水的叶片因伸展而“划水”，推动转轮转动．离开热水后，叶片形状迅速恢复，转轮因此能较长时间转动．下列说法正确的是(　　) 例2 对热力学第一定律的理解及应用 A．转轮依靠自身惯性转动，不需要消耗外界能量 B．转轮转动所需能量来自形状记忆合金自身 C．转动的叶片不断搅动热水，水温升高 D．叶片在热水中吸收的热量一定大于在空气中释放的热量 (2)如图4－1－4所示，内壁光滑的汽缸水平放置，一定质量的理想气体被活塞密封在汽缸内，外界大气压强为p0.现对汽缸缓慢加热，气体吸收热量Q后，体积由V1增大为V2，则在此过程中，气体分子平均动能______(选填“增大”、“不变”或“减小”)，气体内能变化了________． 图4－1－4 【精讲精析】　(1)该永动机叶片进入水中，吸收热量而伸展划水，推动转轮转动，离开水面后向空气中放热，叶片形状迅速恢复，所以转动的能量来自热水，由于不断向空气释放热量，所以水温逐渐降低，A、B、C错，D对． (2)气体做等压变化，体积变大，温度升高，平均动能增大，内能的变化为ΔU＝Q－p0(V2－V1)． 【答案】　(1)D　(2)增大　Q－p0(V2－V1) 【方法总结】　(1)要明确研究的对象是哪个物体或者说是哪个热力学系统． (2)应用热力学第一定律计算时，要依照符号法则代入数据，对结果的正、负，也同样依照符号法则来解释其意义． (2011年德州高二检测)如图 4－1－5所示，一个质量为20 kg的 绝热汽缸竖直放置，绝热活塞的质 量为5 kg，处于静止状态时被封闭 图4－1－5 气体的高度为50 cm，现在在活塞上方加一15 kg的物体，待稳定后,被封闭气体的高度变为40 cm.求在这一过程中气体的内能增加了多少？(g取10 m/s2，不考虑活塞的大气压力及摩擦阻力) 例3 对能量守恒定律的理解及应用 【思路点拨】　(1)绝热过程内能增加，则应为其他形式的能转化为内能． (2)绝热过程表示不吸热，也不放热；“导热性能良好且过程缓慢”表示此过程有热传递发生且及时充分，保持温度不变． 【自主解答】　由能的转化与守恒定律可知，内能的增加等于活塞和物体重力势能的减少，ΔU＝ΔE＝(M＋m)gh＝(15＋5)×10×(50－40)×10－2J＝20 J. 【答案】　20 J 变式训练　下列对能量的转化和守恒定律的认识正确的是(　　) A．某种形式的能量减少，一定存在其他形式能量的增加 B．某个物体的能量减少，必然有其他物体的能量增加 C