...认识到整数加法的运算定律对于小数加法同样适用,能正确运用加法运....pptVIP

* * * 教学目标 1、使学生在解决现实问题的过程中，认识到整数加法的运算定律对于小数加法同样适用，能正确运用加法运算定律进行一些小数加法的简便运算 2、使学生在探索与交流的活动中，体会解决问题策略的多样性，增强优化意识；逐步形成积极的自我评价和自我反思的意识，体验学习数学的成就感。 教学重点难点 知识的迁移 1、口算： （一） 142+58= 257-57= 1268-268= 125×8= （二）5.2+12.9= 10-5.4= 25.2-20.8= 10.5+32.9= (三) 3.6+10.4= 16.89-6.89= 0.96×1000= 100×25.6= 2、在〇里填上合适的符号,并说说根据什么运算定律来填的? 32+5〇5+32 (47+26)+74〇47+(26+74) 167-25-75〇167-(25+75) 35×10〇10×35 (10×8)×100〇10×(8×100) 10×(25+46) 〇25×10+46×10 = = = = = = [ 加法的交换律：a+b=b+a ] [ 加法的结合律：(a+b)+c=a+(b+c) ] [ 减法运算定律：a-b-c=a-(b+c)] [ 乘法的交换律：a×b=b×a ] [乘法的结合律：(a×b)×c=a×(b×c)] [