2013教科版必修二第1章第2节《运动的合成与分解》ppt课件.pptVIP

【答案】　CD 【方法总结】　根据两个分运动的初速度及加速度的不同情况，结合平行四边形定则，分析加速度与初速度的方向关系，对合运动的性质做出“一定”或“可能”的判断． 小船过河问题 例2 河宽d＝100 m，水流速度v1＝3 m/s，船在静水中的速度是v2＝4 m/s.求： (1)欲使船渡河时间最短，船应怎样渡河？最短时间是多少？船经过的位移多大？ (2)欲使船航行距离最短，船应怎样渡河？渡河时间多长？ 【思路点拨】　解答本题时应注意以下三个方面： (1)小船在静水中的速度和水速均恒定，故小船做匀速直线运动． (2)小船抵岸的位置由合速度方向决定． (3)小船过河时间由小船在垂直河岸方向的分速度决定． 图1－2－7 图1－2－8 在高处拉低处的小船时，通常在河岸上通过滑轮用钢绳拉船，如图1－2－9所示，若拉绳的速度为4 m/s，当拉船的绳与水平方向成60°角时，船的速度是多少？ 图1－2－9 关联速度问题 例3 【思路点拨】　解答该题应把握以下三点： (1)小船的运动为实际运动，即合运动． (2)绳子的速度等于小船沿绳子方向的分速度． (3)正确作出速度分解的矢量三角形，利用几何知识求解． 【精讲精析】　船同时参与了两个运动，一个是随绳靠近滑轮的运动，另一个是垂直绳绕滑轮的转动．所以可以将船的运动分解成沿绳子方向的运动和垂直于绳子方向所做的圆周运动，如图1－2－10所示．由图可知，船的速度为 图1－2－10 v＝v1/cos60°＝8 m/s. 讨论：设绳与水平方向的夹角为α，则v＝v1/cosα，当v1恒定时，小船靠岸的速度越来越大． 【答案】　8 m/s 【方法总结】　物体的实际运动一定是合运动，对运动进行分解时先弄清楚物体的实际运动的方向以及该运动所产生的效果．在分解时将实际运动按效果进行分解． 答案：vsinθ * 第2节　运动的合成与分解 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 第2节　 课前自主学案 课标定位 课标定位 应用：1.用作图法与计算法求解运动的合成与分解问题． 2．“小船渡河”问题的理解与拓展． 理解：1.什么是合运动、分运动． 2．运动的合成与分解所遵循的规律． 认识：1.质点在平面内运动以及合运动与分运动的关系． 2．运动的合成与分解． 课前自主学案 一、位移和速度的合成与分解 1．合运动与分运动 小船渡河时，同时参与了______于河岸的运动和_____而下的运动，这两个运动叫____运动，实际的运动叫___运动． 2．位移的合成与分解 (1)位移的合成：由____位移求____位移的过程． 垂直 顺流 分 合 分 合 (2)位移的分解：由___位移求___位移的过程． 3．速度的合成与分解：与位移的合成与分解是对应的，都遵循_____________定则． 二、运动的合成与分解的应用 1．运动的合成：已知___运动求___运动的过程． 2．运动的分解：已知___运动求___运动的过程． 合 分 平行四边形 分 合 合 分 思考感悟 已知两个分运动的速度，如何确定合运动的速度？ 提示：像求两个分力的合力一样，应用平行四边形定则可求出两个分运动速度的合速度． 核心要点突破 一、合运动与分运动 1．合运动与分运动的定义 如果物体同时参与了几个运动，那么物体实际发生的运动就是合运动，那几个运动就是分运动． 物体的实际运动一定是合运动，实际运动的位移、速度、加速度就是它的合位移、合速度、合加速度，而分运动的位移、速度、加速度是它的分位移、分速度、分加速度． 2．合运动与分运动的关系 3．合运动与分运动的求法 已知分运动求合运动，叫运动的合成；已知合运动求分运动，叫运动的分解，不管合成还是分解，其实质是对运动的位移x、速度v和加速度a的合成与分解．因为位移、速度、加速度都是矢量，所以求解时遵循的原则是矢量运算的平行四边形定则． 特别提醒：(1)合运动一定是物体的实际运动(一般是相对于地面的)． (2)不是同一时间内发生的运动、不是同一物体参与的运动不能进行合成． (3)对速度进行分解时，不能随意分解，应该建立在对物体的运动效果进行分析的基础上． 即时应用 (即时突破，小试牛刀) 图1－2－1 1．竖直放置的两端封闭的玻璃管内注满清水，并放入一个用红蜡做成的圆柱体，玻璃管倒置时圆柱体能匀速上浮，现将玻璃管倒置，在圆柱体匀速上浮的同时，使玻璃管水平匀速运动，如图1－2－1所示，问圆柱体参与了几个运动，哪个运动是合运动，哪个运动是分运动？ 解析：圆柱体参与了竖直方向的匀速直线运动，同时，又随圆柱体在水平方向上做匀速运动．从实际效果上看，圆柱体沿与水平方向成θ角的方向做匀速直线运动，这就是合运动，水平和竖直方向的匀速直线运动是分运动． 答案：见解析 二、小船渡河问题分析 设河的宽