2013教科版必修二第2章第2节《圆周运动的向心力》ppt课件.pptVIP

变式训练1　如图2－2－3所示，在匀速转动的洗衣机圆桶内壁上有一衣物一起随桶转动且与桶壁保持相对静止．则衣物所受的向心力是由下列哪个力提供(　　) 图2－2－3 A．重力　　　　　　　　 B．静摩擦力 C．桶壁的支持力 D．滑动摩擦力 向心加速度公式的应用 例2 图2－2－4 【思路点拨】　对于皮带传动、链条传动等装置，要先确定轮上各点v、ω的关系，根据v、ω之间的关系再进一步确定向心加速度an的关系． 变式训练2　如图2－2－5所示，半径为R的半球形碗内有一物体A，当碗绕竖直轴OO′匀角速度转动时，物体A在离碗底高h处紧贴着碗随碗一起做匀速圆周运动，而不发生相对滑动．求物体A的向心加速度． 图2－2－5 答案：见解析 (2011年北京海淀高一考试)如图2－2－6所示，OP＝PQ＝R.两个小球质量都是m，a、b为水平轻绳．两小球正随水平圆盘以角速度ω匀速同步转动．小球和圆盘间的摩擦力可以不计．求： 图2－2－6 (1)绳b对小球Q的拉力大小； (2)绳a对小球P的拉力大小． 向心力公式的应用 例3 【思路点拨】　两球所受的重力和水平面的支持力在竖直面内，且是一对平衡力，不能提供向心力．P球所受到的向心力由绳a和绳b的拉力的合力提供，Q球所受到的向心力由绳b的拉力提供． 【自主解答】　(1)对球Q，受力如图2－2－7甲所示，其做圆周运动的半径为2R，根据牛顿第二定律有 Fb＝mω2·2R＝2mω2R. 图2－2－7 (2)对球P，受力如图2－2－7乙所示，其做圆周运动的半径为R，根据牛顿第二定律有 Fa－Fb′＝mω2R Fb＝Fb′ 解得Fa＝Fb′＋mω2R＝3mω2R 【答案】　(1)2mω2R　(2)3mω2R 变式训练3　如图2－2－8所示，A、B两球穿过光滑水平杆，两球间用一细绳连接，当该装置绕竖直轴OO′匀速转动时，两球在杆上恰好不发生滑动，若两球质量之比mA∶mB＝2∶1，那么A、B两球的(　　) A．运动半径之比为1∶2 B．加速度大小之比为1∶2 C．线速度大小之比为1∶2 D．向心力大小之比为1∶2 图2－2－8 * 第2节　 匀速圆周运动的向心力和向心加速度 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 第2节　 课前自主学案 课标定位 课标定位 应用：1.根据向心力与牛顿第二定律、向心加速度的有关知识解释相关现象． 2．应用公式解决实际问题． 理解：1.向心力公式的确切含义、来源及其实验探究方法． 2．向心加速度产生的原因． 3．向心加速度与线速度、角速度的关系． 认识：1.向心力的定义及相关因素． 2．向心力与合外力间的关系． 3．速度变化量的概念和向心加速度的概念． 课前自主学案 一、向心力 1．感受向心力：用细绳拴接一个小物体，在光滑桌面上抡动细绳使小物体做圆周运动，会感觉到拉力的方向指向_____，减小旋转速度，拉力____，增大旋转半径，拉力_____，换质量较大的物体进行实验，拉力_____． 圆心 减小 增大 增大 2．圆周运动实例分析 (1)月球绕地球做匀速圆周运动，月球受地球的力是__________，方向由月球中心指向地球中心． (2)“旋转秋千”在水平面内做匀速圆周运动，受_____和吊绳的_____，这两个力的合力指向圆周运动的圆心． 3．向心力的含义：做匀速圆周运动的物体受到指向_____的合力． 万有引力 重力 拉力 圆心 4．向心力的来源 (1)向心力是按照力的___________命名的，使物体受到_________的外力均可称作向心力． (2)向心力可以是物体所受的_______． (3)向心力可以是某个力的____． 二、向心力的大小 1．实验探究 (1)探究目的：探究向心力大小F与质量m、角速度ω和半径r之间的关系． 作用效果 指向圆心 合外力 分力 (2)实验方法：____________． (3)实验过程： ①保持ω、r相同，研究向心力F与小球质量之间的关系． ②保持______相同，研究向心力F与_________之间的关系． ③保持ω、m相同，研究向心力F与半径r之间的关系． (4)实验结论：做匀速圆周运动所需向心力大小，在角速度和半径一定时，与质量成__比；在质量和半径一定时，与角速度的平方成___比；在角速度和质量一定时，与半径成___比． 控制变量法 m、r 角速度ω 正 正 正 2．向心力的公式：F＝______或F＝____. 3．向心力的方向：始终指向_____，与_____方向垂直． 4．向心力的作用：改变速度的_____，不改变速度的_____． 三、向心加速度 1．定义：做匀速圆周运动的物体在_______作用下产生的加速度． 2．大