软件工程人才的培养思路.pdfVIP

维普资讯 ， 》 ：菱 jC…ompu—terEducatio…n 嚼《 文章编号：1672-5913(2008)14-0009-03 软件工程人才的培养思路 费 宁，陈春玲，宗 平 (南京邮电大学 软件学院，南京 210003) 摘 要：本文结合南京邮电大学软件学院培养软件工程人才的实践经验，分析了计算机科学研究人才和软件 工程人才的区别，探讨了如何培养高素质的软件工程人才，如何将理论教学体系与实践教学体系相结合，最 后说明在实际教学环节中总结出的教学方法。 关键词：软件工程人才；螺旋上升；项 目实训 中图分类号：G642 文献标识码：A 素质软件工程人才提 出几点想法。 1 引言 2 区分计算机科学人才和软件工程人才 到 2010年，南京软件产业的收入要达 800亿元，占 据全省 2／3的份额。政策机遇、产业机遇给南京软件产业 软件工程专业与计算机科学专业是两个不同的学科， 带来了强大的推动力。众所周知，南京发展软件产业有着 两者在人才培养 目标、方式和所关心的知识领域等方面有 其他城市难以匹敌的科教资源优势，但要配合如此高速的 较大的区别。简单地说，计算机科学 业是包括软、硬件 发展，还存在巨大的高素质软件工程技术人才和管理人才 理论的专业，侧重点在研究；软件工程专业是以学软件理 的缺 口。南京邮电大学软件学院以市场需求为导向，在培 论为主的专业，侧重点在技术。表 l给出了两者在学科领 养高层次的应用型、复合型和国际化的软件工程技术与软 域上的区别。 件工程管理人才方面作了大量的尝试 。本文就如何培养高 表 1 计算机科学与软件工程的专业差异 计算机科学专业 软件工程专业 属性 计算机的科学理论属性 计算机的工程属性 培养 目标 推动计算机科学发展的学科型人才 推动软件产业发展的高层次J程型人才 教学侧重，与 强调形式化的教学 强调动手能力培养和实践实习的过程 计算机科学人 需‘要学习科学的知识与方法，并注重于培 高层次的软件工程人才同样需要学习科学的知识与方法，但注重 侧重的知识领域 养扩展这 方法 的能力 于培养运用坟止匕知识解决具体 问颢 的能 力 软件丁程技术人员必须具有较宽泛的知识面，可以对最前沿的新 计算机科学研究人员关注的知识面可 以相对较窄，但必须 知泌面及未来的发展 技术理解不深，但必须了解最新的技术进展，能够综合运用各方 富有创新精神并努力追求已有知识的最前沿 面技术并深刻理解设计一个软件产品所涉及的多方面因素 这两个学科领域在计算机技术方面有所交叉，但各有 采用全新的教育理念和方法。基本思想是：大力改革人才 侧重 ，同时又是相互协调、相辅相成的软件工程专业对计 培养方案，更新课程体系与教学内容，突出工程能力的训 算机科学、工程和技术的进展以及软件应用领域的扩展起 练，形成产学研一体化的教学体系；采取与国际接轨的教 了