2013鲁科版选修(3-4)第1章第2节《振动的描述》ppt课件.pptVIP

变式训练1　有一个在光滑水平面内的弹簧振子，第一次用力把弹簧压缩x后释放让它振动，第二次把弹簧压缩2x后释放让它振动，则先后两次振动的周期之比和振幅之比分别为(　　) A．1∶1　1∶1　　　　　　B．1∶1　1∶2 C．1∶4　1∶4 D．1∶2　1∶2 解析：选B.弹簧的压缩量即为振子振动过程中偏离平衡位置的最大距离，即振幅，故振幅之比为1∶2,而对同一振动系统，其周期与振幅无关，则周期之比为1∶1. 一质点在平衡位置O附近做简谐运动，从它经过平衡位置起开始计时，经0.13 s质点第一次通过M点，再经0.1 s第二次通过M点，则质点振动周期的值为多少？ 【思路点拨】　由于振动的往复性，质点经过某一位置时由于速度方向不确定会导致多解． 例2 振动的周期性和多解性 【精讲精析】　将物理过程模型化，画出具体化的图景如图所示．第一种可能，质点从平衡位置O向右运动到M点，那么质点从O到M运动时间为0.13 s，再由M经最右端A返回M经历时间为0.1 s，如图1－2－6甲所示． 图1－2－6 【答案】　0.72 s和0.24 s 【误区警示】　这类题目由于质点振动的周期性，而造成多种可能性，解题时，一定要全面考虑质点的振动过程，不放过任何一种可能，同时可通过画草图分析，以防漏解． 变式训练2　一弹簧振子做简谐运动，周期为T，则(　　) A．若t时刻和(t＋Δt)时刻振子运动的位移大小相等、方向相同，则Δt一定等于T的整数倍 B．若t时刻和(t＋Δt)时刻振子运动的速度大小相等、方向相反，则Δt一定等于T/2的整倍数 C．若Δt＝T，则在t时刻和(t＋Δt)时刻振子运动的加速度一定相等 D．若Δt＝T/2，则在t时刻和(t＋Δt)时刻弹簧的长度一定相等 如图1－2－7所示是某质点做简谐运动的振动图象，根据图象中的信息，回答下列问题： 图1－2－7 例3 对简谐运动的图象和公式的理解 (1)振幅、周期各是多大？ (2)在1.5 s和2.5 s两个时刻，质点向哪个方向运动？ (3)质点在第2秒末的位移是多少？在前4秒内的路程是多少？ (4)这个简谐运动的位移随时间变化的关系式． 【思路点拨】　在分析此类问题时，要理解好图象与振动物体的实际振动过程的对应． 【自主解答】　由图上的信息，结合质点的振动过程可以得出： (1)质点离开平衡位置的最大位移x＝10 cm，所以振幅A＝10 cm；质点完成一次全振动的时间为4 s，则周期T＝4 s. (2)在1.5 s以后的时间质点位移减小，因此是向平衡位置运动，在2.5 s以后的时间位移增大，因此是背离平衡位置运动． 【方法总结】　(1)根据简谐运动的图象可以得出很多信息，比如振幅，质点在不同时刻的位移，速度的大小变化及方向． (2)要确定简谐运动的表达式，要知道振幅、初相位、周期(或频率)． 变式训练3　悬挂在竖直方向上的弹簧振子，周期T＝2 s，从最低点位置向上运动时开始计时，在一个周期内的振动图象如图1－2－8所示，关于这个图象，下列哪些说法正确(　　) 图1－2－8 A．t＝1.25 s时，振子的加速度为正，速度也为正 B．t＝1.7 s时，振子的加速度为负，速度也为负 C．t＝1.0 s，振子的速度为零，加速度为负的最大值 D．t＝1.5 s时，振子的速度为零，加速度为负的最大值． 解析：选C.由振动图象可以获取相关信息：某时刻振子的位移、加速度方向、速度等．例如t＝1.25 s时，位移为正，则加速度为负，且振子向平衡位置移动，速度为负，故A错，同理B、D错，C正确． * 第2节　振动的描述 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 课标定位 知能优化训练 第 2 节　 课标定位 学习目标：1.理解振幅、周期和频率以及固有周期(频率)的含义，知道周期和频率的关系． 2．掌握简谐运动的位移—时间图象，了解图象在实际生活中的应用． 3．了解简谐运动的位移表达式，知道其中各符号的含义． 4．了解相位、初相和相位差的概念． 重点难点：1.对振幅、周期和频率的理解． 2．掌握简谐运动的表达式，简谐运动的图象． 课前自主学案 一、振动特征的描述 1．振幅 振动物体离开平衡位置的___________．是______ (选填“矢量”或“标量”)． 物理意义：表示振动幅度大小或振动______的物理量． 最大距离 标量 强弱 思考感悟 若把振幅认为是振动物体离开平衡位置的最大位移是否正确？ 提示：不正确．振幅是一个标量，它是指物体离开平衡位置的最大距离．它既没有负值，也无方向，而最大位移既有大小，也有方向，所以振幅不同于最大位移． 2．周期和频率 (1)全振动 振子以相同的速度(大小和方向)相继