2015年新牛津英语三年级下册教案unit7.docVIP

扬州市八里中心小学备课纸 总 课时 第 1 课时 上课时间 教学内容 Unit7 A Learn to say .B Look and learn 中的部分单词A 。 教学目标 能听懂、会说日常交际用语I can’t find… where’s …???He’s /She’s /It’s ……in /on ……能听懂、会说表示居室的词a kitchen,a study 以及短语in the fridge ,in the kitchen ,in the study .能使用礼貌用语Excuse me 和Sorry . 教学重难点 能听懂、会说日常交际用语I can’t find… where’s …???He’s /She’s /It’s ……in /on ……能听懂、会说表示居室的词. 教学设计 教学 步骤 教师活动 学生活动 Step1 Step2 Warm up 1. Greeting 2.Sing a song : Twenty green bottles .3. Free talk .?a. 指着室内物品用whats this /that(in the pencil-box/on the desk )? Its …与学生做问答。?b. 拿出人物图片以Who’s he /she? She’s /he’s …介绍Su Hai , Su Yang??等人。 Presentation??and practice .1.介绍生词a kitchen , a study . a. 将a kitchen的图片帖在墙上，指着图片说：look ,its a kitchen?b. 将 学生Its …做问答。 She’s /he’s … 扬州市八里中心小学备课纸 教学步骤 教师活动 学生活动 Mum（苏海的妈妈）的图片贴于a kitchen 图内，说明She’s in the kitchen . c. 以同样的方法学习单词a study ,并将Dad 的图片贴于a study 图内，说明He’s in the study . 2.介绍句型Where’s …? It’s …指着黑板上的图片问Where’s the tap???帮助学生回答It’s in the kitchen 3．介绍句型I can’t find… Where’s he /she ? He’s /she’s /It’s …a. 师戴上Suhai 的头饰，扮演Suhai ,说I can’t find Mum.Where’s she ,boys and girls ?引导学生看黑板上图回答出She’s in the kitchen .b. 操练。（可用其他人物及房间的图片替换）c. 请几位学生扮演Suhai的角色、Mum的角色进行对话。 4．介绍 Excuse me ,where’s …? Sorry ,I dont know/It’s in /on … ?师告诉学生当无法帮助别人时要说Sorry . 学生跟读数遍。 学生跟读这两句话。 学生分组用这两个句型进行问答练习。 A 请一名学生将另一名学生的东西收起，然后物主问老师Where’s …老师寻找一番后说Sorry ,I don’t know .学生跟读。 扬州市八里中心小学备课纸 教学步骤 教师活动 学生活动 Step3 Step4 B. 师假装找不到照相机，走到学生中间问Excuse me ,Wheres the camera? 引导学生回答Sorry ,I don’t know 或 It’s in /on …, 学生跟读 Excuse me .师告诉学生当要打扰别人时应该用礼貌用语Excuse me ,此时向学生说明Excuse me 和Sorry 的不同用法。?C．Play a game .(三人一组，戴一戴，找一找。 Have a rest : Sing : Ten??Indian boys . Consolidation .1、出示挂图，看图听课文录音，并回答问题Where’s Mum?Where’s the cake ? Where’s Dad? Where’s the camera ??师指出：要找的是物品时，用the .2.Listen and repeat . 引导学生朗读操练句型。（面向全体学生） 例如：甲说：Excuse me ,Where’s …? 学生乙说：Sorry ,I don’t know ,It’s in/on …) 生表演对话。 扬州市八里中心小学备课纸 作业设计 听磁带，跟录音读对话，根据课文图片自编对