2015年新人教版八年级物理下册《11.4机械能及其转化》导学案.docVIP

2012新人教版八年级物理下册《11.4机械能及其转化》导学案 学习目标 1、理解动能和势能可以相互转化并能举例说明。 2．能解释有关动能和势能相互转化的简单现象。 教学重、难点、考点：动能和重力势能的相互转化。 课前导学 1、复习：动能与________和_________有关。重力势能与________和__________有关。弹性势能与弹性形变的大小有关。 2、____________________统称为机械能。 3、动能是___________时具有的能量。 4、势能是___________的能量。 5、如果只有______________能相互转化，机械能的总和________，或者说，机械能___________。 课堂导学 一、科学探究、自主学习、合作交流 【讨论交流】 1、滚摆的运动过程中，动能和势能是如何变化的？ 下降过程：高度______→重力势能_______→速度______→动能_______→重力势能转化为动能。 上升过程：速度______→动能_______→高度______→重力势能_______→______能转化为_______能。 2、单摆的运动过程中，动能和势能是如何变化的？ 下降过程： 上升过程： 3、发条人的运动过程中，动能和势能是如何变化的？ 弹性形变______→弹性势能_______→速度______→动能_______→弹性势能转化为动能。 4、人造地球卫星运动过程中，动能和势能是如何变化的？ 卫星在近地点的动能最________，重力势能最______，在远地点的动能最______，重力势能最______。 从近地点到远地点过程中：速度______→动能_______→高度______→重力势能_______→______能转化为_______能。 从远地点到近地点过程中：高度______→重力势能_______→速度______→动能_______→__________能转化为______能。 二、成果展示 三、总结评价 达标检测 当堂训练1 说明下列过程中机械能的转化： ①雪橇从山坡上滑下； ②炮弹从炮口斜向上射出，又落到远处地上； ③玩具弹簧枪将“子弹”射出去； ④小孩坐在秋千上，在妈妈推了一次以后，自己荡着。 （二）当堂训练2 1、你骑自行车时，在上坡前往往要加紧蹬几下；汽车司机在开车上坡前，也往往要加大油门，加大速度。从能的转化来说明这样做的好处。 2、弹簧门在推开以后能自己关闭。说明这件事怎样利用了能的转化。 小结： 1.我学到的知识： 2.我用到的方法： 3.我的感悟和体会： 4.我还想知道…… 拓展延伸及作业布置: 课后习题 完成本节配套练习。 我的收获及反思: 教师： 2、学生 精编教案--(北师大版)三年级英语上册教案 Unit 5 Our School 教学目标： 知识目标: 1．能听、说、认、读playground、garden、teacher’s office、library、canteen等新单词。 2．会运用句型This is my computer/book. That is our playground/garden.来向别人介绍学校校舍的分布情况。 3．能简单说出学校每个场所的不同功能，例如：Go to the garden water the flowers/Go to the playground play the football… 技能目标： 1．能听懂Let’s do部分中所学的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 2．学会Library 、canteen 、office等单词和Go to the library ,read a story book.短语的正确读法，培养学生的口语交际能力。 教学重点、难点： 1.掌握生单词teacher’s office、library canteen、playground garden。 学会单词Library canteen的正确发音。 教学多媒体设计： 1.复习导入部分，通过倾听学生感兴趣的歌曲融入到学习中去，这样能提高学生的学习兴趣。 2.Let’s learn部分，通过直观的校园分布图来教学生学习 playground 、garden 等新单词，真正的让英语单词与汉语意思相对应起来。运用单词卡片检查学生学习新单词的情况，既直观形象又能提高让学生对这些单词有更深的印象。 3.在Let’s do部分通过多媒体听听做做的活动，让学生从活动中愉快的掌握所学的新单词，也可以让学生从各种指令的相应动作中学习短语。 教学过程： 一、复习导入 1.播放录音Word and play,让学生听着歌曲进入情景。 2.提问：上学期我们学习了用英