机械工程学院教学工作量和科研到款计算办法.doc

机械工程学院教学工作量和科研到款计算办法 （2012年修订） 为进一步规范学院、学科的二级管理，明确学科的教学科研任务，切实推进教学科研改革，提高教学科研水平和质量，并为考核学科提供依据，特制订本办法。 一、总则 1．教学工作量包括全日制本科教学、成人教育教学、全日制研究生教学和导师工作、本科生导师、指导学生竞赛等，按教学当量学时核定。年人均教学当量学时数由学院在岗位聘任之前确定。 2．科研到款包括纵向科研到款和横向科研到款。各岗位的科研到款任务根据学校当年下达的科研任务，结合学院实际情况由学院在岗位聘任之前确定。 3．教学工作量任务为聘期人均规定教学当量学时与各研究所实际岗位数的乘积；科研到款任务为聘期研究所各岗位科研到款任务的总和。 二、教学工作量、科研到款任务下达和核算的时间范围 1．教学工作量和科研到款任务按自然年核算，在每年年初下达。 2．教学工作量计算时间范围为自然年中的两个学期；科研到款计算时间范围为当年1月1日至12月31日。 三、教学工作量的计算方法 1．本科生授课当量学时的计算 本科生授课当量学时=计划学时数×× 其中：为合班系数，见表一。 表一 授课班数 1小班 2小班 3小班 4小班 合班系数 0.9 1.0 1.3 1.6 注: ①小班人数超过30人，每超过3人，增加0.01。2小班人数超过60人、3小班人数超过90人，每超过1人，增加0.01； ②为课程性质系数：精品课程、优秀课程、样板课程和双语课程的系数参照学校本（专）科教学工作量计算办法计算。大于1部分由课程负责人分配；其它课程的系数为1。 2．实验教学工作量的计算 （1）本科实验教学当量学时= 其中：为标准班系数，＝实验人数/30人； 为重复次数，见表二； 为实验性质系数，经学院认定的设计性实验的实验性质系数为1.2；其它实验的实验性质系数为1。 表二 实验台套数 1套 2～3套 4～8套 8套 重复次数 5 3 2 1 （2）研究生实验教学当量学时=。 其中：为标准班系数，＝实验人数/30人； 为重复次数，为重复系数，见表三。 表三 实验台套数 1套 2～3套 4～8套 8套 重复次数 5 3 2 1 重复系数 0.5 0.6 0.8 1.0 3．实践环节指导工作量的计算 实践环节指导工作量的计算如表四。 表四 当量学时 备　注 工程训练理论指导 0.15 /人·周 每位教师限带30人 社会实践 市内 0.15 /人·周 市外 0.25 /人·周 课程设计 10 /班·周 每位教师限带1班 模型制作 0.80/人·周 每位教师限带1班 生产实习 25 /班·周 每位教师限带1班 毕业实践 0.6/人·周 每位教师限带10人 认识实习 15 /班·周 每位教师限带1班 设计实践 15/班·周 每位教师限带1班 毕业设计 本科 0.80/人·周 每位教师限带10人 专科 0.60/人·周 每位教师限带15人 毕业设计（论文）评阅 2/份 注： ① 30人为一个标准班； ② 指导实践环节的工作含联系、准备、批改报告、答辩； ③ 毕业设计（论文）评阅工作按1周考虑，从毕业环节总周数中扣除； ④ 设计实践包括：机械设计实践和CAD/CAM实习。 4．本科生导师工作量的计算 本科生导师当量学时=。 5.学生竞赛指导工作量的计算 学生竞赛指导工作量=32当量学时每竞赛项目。 注：竞赛项目是指列入教育部本科教学状态统计表中的项目和由浙江省大学科技竞赛委员会主办的竞赛项目，具体按照《浙江工业大学教学绩效评价及奖励办法》认定。 6．研究生教学工作量的计算 （1）研究生授课当量学时=实际授课学时××， 其中：为听课人数系数。硕士研究生：人数8人时，=0.8；每增加1人增加0.025；人数=15人时，=1；学生人数15人且≤60人时，每增加1人增加0.005；当人数60人时，必须分班。博士研究生：人数8人时，=1；每增加1人增加0.03。 为课程性质系数：精品课程、优秀课程、样板课程和双语课程等的系数参照学校研究生或本科生有关教学工作量计算办法计算，大于1部分由课程负责人分配；其它课程的系数为1。 （2）研究生指导工作量 每指导一名硕士生当量学时=0.15×该生毕业年人均规定教学当量学时； 每指导一名博士生当量学时=0.30×该生毕业年人均规定教学当量学时。 对于已指导一学期以上，在基本学制内因学生原因中途转学、退学等，以及指导硕博连读研究生硕士期间的导师，给予一定的工作量，计算方法为：导师工作量=实际指导时间（学期）×每指导一名硕士生（博士生）当量学时/基本学制（学期）。 研究生指导工作量结算年为指导终止年。 四、科研到款的计算方法 1.科研到款任务分别按纵向到款和横向到款单独计算。 2．科研到款任务