梅村初中班主任量化考核表.docVIP

梅村初中班主任工作考核办法 为进一步规范班主任管理工作，加强班主任队伍建设，提高班级管理水平，充分发挥班主任在教育教学中的积极性，制定本办法。 一、班主任的地位和作用 班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，肩负着全面贯彻落实党的教育方针，完成教育教学任务，培养德、智、体全面发展的合格接班人的重任，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。 班主任在学生健康成长、全面发展的过程中，起着导师的作用,并具有协调各科教学工作和沟通学校与家庭、社会之间联系的作用。 二、班主任工作的基本职责 1、做好学生开学入学工作，安定学生思想情绪，建立和健全学生干部组织等常规工作。 2、制定学期班级工作计划，撰写工作总结。 3、指导布置教室环境，创造优美、高雅、文明的育人环境。 4、负责学生的德育工作，及时掌握学生思想动态。做好行为问题学生和心理偏差学生的教育转化工作，建立此类学生档案，采取有效措施，促使转化。 5、全方位、多渠道安排课余生活，组织带领本班学生参加学校各项活动，完成学校布置的各项工作任务。 6、指导本班学生干部开展班级工作，主持召开班委会、班会或主题班会。 7、引导本班学生树立集体荣誉感，培养学生对各类活动的参与意识。教育学生认真学习，树立良好的班风、学风。 8、检查本班的卫生工作和学生的礼貌仪表。 9、加强与各学科教师的沟通联系，共同做好教育教学工作。 10、经常对学生进行各项安全教育，做好安全预防，及时处理班级偶发事件。 11、及时联系学生家长，争取家长积极配合，共同做好学生的教育工作。定期召开家长会，做好校家联系工作。 12、认真开展对学生的思想品德测评工作，认真填写学生的品德评语，做好学生成绩单的填写与发放工作。 13、利用课余时间到寝室、教室巡视，及时掌握学生的生活和学习情况，配合宿管人员做好对住校生的日常管理工作。 14、按时参加学校组织的班主任工作等会议。 三、班主任任职规定 按照教师技术职务晋升的有关规定，将教师的班主任工作经历和实绩与教师专业技术职务评聘结合起来。凡申报高一级教师专业技术职务资格的教师，必须有一定年限的班主任工作经历。 四、班主任工作考核细则 （一）考核原则 班主任工作考核遵循以下五个原则： 1、鼓励原则：以正面总结肯定成绩，鼓励班主任主动参与工作，充分调动班主任的积极性为考核的出发点和落脚点。 2、态度和效果的统一原则：考核要坚持动机、行为和效果统一的原则，帮助班主任端正教育思想，自觉纠正存在的问题。 3、常规与活动相结合的原则：既要看班主任抓班级学生思想教育、行为规范教育、班风建设等常规性的基础教育工作的成绩，又要看班主任针对学生实际，组织和引导学生开展各种形式的活动进行教育的情况。 4、定性和定量互补的原则：考核要尽可能科学，制定易于操作的定性和定量的考核标准及具体指标，对班主任的德、勤、能、绩进行评估。 5、民主原则：广泛听取学生、家长和各处室相关人员的意见，在全面了解情况的基础上作出较准确的评价。 （二）考核内容 1、计划、总结与档案材料 每学期初，班主任须根据学校工作计划，结合本班实际，制定详细的班级工作计划，并及时上报相关部门，并将此作为检查班级工作开展情况的主要依据。学期结束，各班主任根据一学期所开展的工作，结合平时自己的学习和思考，撰写一篇班主任工作总结或论文。平时要及时上交各种资料。 2、考勤与参加会议 班主任要按时到校并准时参加班主任会和学校组织的各种会议，不无故缺席或早退并认真做好会议记录，及时向学生传达会议精神，按时保质完成学校布置的各项工作。 3、家访、家长会及记录 班主任要认真做好对学生的家访工作，定期召开家长会，及时向家长反映学生在校的思想、学习、生活情况，了解学生所在家庭的状况，做到学校、家庭、社会共同配合，教育好学生。每学期，班主任的家访次数不得少于30人次（包括电话联系）、至少要召开一次家长会。 4、组织文体活动及大课间 班主任要积极组织本班学生参加各种形式的文体活动。每天的课间操，班主任必须整队做操。 5、组织升旗、集会 班主任要认真组织好本班学生参加每周一的升旗仪式。带领学生参加学校组织的各种集会，保持会场安静，组织学生在重大集会后开展讨论或写出体会文章。 6、主题班会 班主任要结合重大时事和本班学生思想实际，每月组织一次主题班会，要求认真备课，精心组织，主题要突出，观