社会心理学10从众.pptVIP

第六章 社会影响之从众 主讲人：祝大勇 E-mail：zhdy0919@ QQ：1191283649 第六章 社会影响 第二、性别差异 女性更随和，更容易从众 第六章 社会影响 第三、个体成长的文化背景（集体主义的国家和地区比个人主义的欧美国家更容易从众，更容易服从规范） 第六章 社会影响 五、研究从众行为的意义 法国人约翰·法布尔的毛毛虫实验 第六章 社会影响 集体自杀的旅鼠 第六章 社会影响 富士康13连跳 第六章 社会影响 从众的积极意义：自觉的扬善抑恶，有利于建立良好的社会规范 所以形成良好的宿舍和班级风气非常重要 第六章 社会影响 青少年从众：追逐名牌、攀比之风 第六章 社会影响 时尚流行背后的从众心理 第六章 社会影响 1、大学生求学求职中的从众 2、大学生恋爱中的从众心理 3、大学生消费中的从众心理 4、大学生不良行为形成中的从众心理 第六章 社会影响 不加思考的从众容易导致盲从； 一味盲从就会丧失自己的判断力， 就会扼杀一个人的积极性和创造力！ 第六章 社会影响 但是，从众有时的代价是放弃个人独立的判断和坚持，不利于创新不利于发展，我们俗话说的枪打出头鸟、出头的椽子先烂、木秀于林风必摧之等等问题，羊群效应、乐队花车效应。 通过这次抢盐事件，依然可以看出从中国传统文化的形态来看，中国人更习惯于从众，而不是独立的思考！ 陈寅恪：独立之人格自由之思想 第六章 社会影响 盲目从众淹没了个人独立的判断和坚持，不利于创新不利于发展 第六章 社会影响 还差几秒通行，但是别人都走，你会不会也走？ 第六章 社会影响 挥发性液体实验 第六章 社会影响 文革中的狂热 第六章 社会影响 大跃进中关于“高产田”的报道 第六章 社会影响 大跃进中关于“高产田”的报道 第六章 社会影响 六、对社会压力的抗拒——反从众倾向 社会压力会引发人们的从众行为，但有时人们也会以其他方式反应，最常见的就是反从众和独立； 商店里的导购 为人父母 谈恋爱 第六章 社会影响 第六章 社会影响 第六章 社会影响 第四章 社会态度 第四章 社会态度 第四章 社会态度 第四章 社会态度 第六章 社会影响 * 第一章 绪 论 * 第六章 社会影响 抢盐背后的从众心态 第六章 社会影响 抢盐背后的从众心态 第六章 社会影响 一、从众 个体在群体中有这样一种心态：个体在真实的或者想象的团体压力之下改变自己行为与观念的倾向。 第六章 社会影响 个人在群体压力下，放弃自己的意见、转变原有的态度，采取与大多数人一致的行为。从众是一种直接的、直觉性的心理反应，区别于丧失立场、放弃原则的行为，也就是我们常讲的“随波逐流”、“人云亦云” 第六章 社会影响 从众的多种表现形式： 顺从——为了获得奖励、避免惩罚； 服从——遵循明确的命令； 接纳——确信群体是正确的； 权威会使公众服从，但是私底下接纳却是另一码事。 第六章 社会影响 军训 喝牛奶 幼儿园小朋友 第六章 社会影响 戴维-迈尔斯：权威会使公众服从，但是私底下接纳却是另一码事。阳奉阴违 第六章 社会影响 二、有关从众的经典实验研究 （一）M. Sherif (1935)对群体规范形成的研究，得出结论：一个人对外界的认识或见解，是会受到别人的、众人的见识和见解所影响的。 亮点游动错觉实验 第六章 社会影响 谢里夫1935 亮点移动错觉实验 8 7 6 5 4 3 2 1 一人 二人 三人 四人 第六章 社会影响 相关解释：成员内化了群体的共同观点，甚至离开群体后还持有这种观点。 群体规范：当一个群体面临模糊不清的事态或情境时会出现可供了解和把握事态、采取适当方式予以处理的共同判断标准。 第六章 社会影响 （二）Asch（1952）阿希从众实验 知觉方面的从众——线段实验 第六章 社会影响 真被试在做出反应前需要考虑以下三个问题： 第一、是自己的眼睛有问题，还是别人的眼睛有问题？ 第二、是相信大多数人的判断，还是相信自己的判断？ 第三、这确信多数人错了的时候，能否坚持自己的意见？ 第六章 社会影响 错误选择的三种类型： 第一、知觉的歪曲； 第二、判断的歪曲（最普遍）； 第三、行为的歪曲。 第六章 社会影响 Deutsch Gerard 对阿希实验从众结论进行了心理学上的解释 第一、规范性影响——获得奖励避免处罚 第二、信息性影响——情境不明确，希望从团体中获得信息 第六章 社会影响 （三）Asch阿希从众实验的延续 华东师范大学心理学系1982年重复了相关实验，发现