理清篇章中心思想.doc

理清篇章中心思想 無論是記人或敘事的文章，都有作者要表達的主要意思，即文章的中心思想。要找出文章的中心思想有很多方法，例如可以通過文題，或重點句，或段落層次歸納等等的方法。 認識記人的方法──通過事件表現人物的特質 記人的文字，以人物為中心作敘述，常會通過人物的言語行為去表現人物的特質。通過事件記人可以分為：通過不同事件表現人物的不同性格；或通過不同事件表現人物的同一種性格特質。 掌握順敘法 順敘法是順著時間的推移，把事情的起因、經過及結果依次敘述出來的寫作手法。順敘有幾種模式： ( 以事件情節發展為主：按事件的經過、結果去安排結構； ( 以時間先後為主：把各項事情按時間的推移逐一記敘出來； ( 以地點的轉移、人物的活動為主：文章內容隨作者的行蹤進展，以展現當時情景。 分析文章的結構──開頭和結尾 開頭和結尾是文章結構的重要組成部分。開頭是文章的起點，開頭要切合點題的需要，引起讀者的閱讀興趣。開頭的方法很多，例如開門見山、設置懸疑、倒敘引入、引用名言、運用提問、場景渲染等等。 結尾應當是內容發展的必然結果，好的結尾，能起到言有盡而意無窮，發人深思，引人回味的作用。結尾的方法也很多。例如自然作結；呼應開頭；留有餘味；發人深思等等。  學生姓名：　　　　　　　　（　）　班別：　　　　　日期：　　　　　　　 木蘭辭 一、理清篇章中心思想 1. 試概括各段大意。 第1段：木蘭決定 ______________________________________________。 第2段：木蘭為從軍做準備，以及征途中的所見所聞。 第3段：概寫木蘭 ______________________________________________。 第4段：立下戰功，辭謝封賞， ____________________________________。 第5段：______________________________________________________。 第6段：借 __________ 比喻木蘭未被同伴識破，讚美她的 ___________。 2. 承上題，從以上的各段大意，試概括本文的中心思想。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 二、認識記人的方法──通過事件表現人物的特質 1. 從下列詞匯或短語中找出木蘭的性格特質，在適當的方格內加(。 ( 孝順 ( 勤奮 ( 愛美 ( 機智 ( 樸實 ( 勇敢 ( 不貪慕名利 ( 幽默 ( 果斷 ( 有抱負 ( 正直 ( 不怕艱辛 ( 優柔寡斷 ( 重親情 ( 虛榮 ( 活潑 2. 承上題，你是通過哪些事件作出這種判斷的？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 三、掌握記敘的方法──詳略得當 1. 課文哪些段落屬於詳寫？ __________________________________________________________________ 2. 作者為甚麼要詳寫這些內容？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ______________________________________________