非英语专业蒙生论文：非英语专业蒙生动机类型动机特点动机的激发与维持.docVIP

非英语专业蒙生论文：对内蒙古师范大学非英语专业蒙生英语学习动机的调查与研究 【中文摘要】本论文主要对内蒙古师范大学非英语专业蒙生的英语学习动机进行定量研究。本论文拟解决的问题是内蒙古师范大学非英语专业蒙生有哪些英语学习动机和他们的英语学习动机有什么特点等。本研究采用了方便抽样法,110名蒙古族大学生是研究者所带的内蒙古师范大学公共英语课的学生。本研究主要采用问卷法。问卷主要基于高一虹等2003年对中国大学生英语学习社会心理—学习动机与自我认同研究中的第一部分问卷,同时研究者做了稍微的改变以适合蒙生的学习情况。研究者用主成分析法对问卷进行因子分析,以归纳英语学习动机类型。因子分析得出五个因子。通过对五个因子的分析和命名得出内蒙古师范大学非英语专业学习动机类型。他们分别是：内在兴趣动机,条件性学习动机,学习情境动机,实际运用动机和个人发展动机等五个动机类型。其中,内在兴趣动机反应蒙古族非专业英语学生对英语国家文化和社区持有的积极态度。但是,这不是意味着他们积极到想要融入目标语言社区,他们只停留在喜欢英语歌曲和电影上。条件性学习动机主要表现蒙古族大学生学习英语动机主要来源于外部的要求或条件。比如,要过各种各样的考试,学校的必修课所以他们不得不学。学习情境动机反应语言教师,班级,教师等学习因素对学生的英... 【英文摘要】The paper presents a quantitative study on Mongolian non-English majors’ English learning motivation. It mainly investigates the non-English major Mongolian student’s English learning motivation types and the motivational characteristics. The sample obtained from a convenient sampling consisted of 110 undergraduates from the two classes which the researcher had taught. The instrument is a Likert-scale questionnaire which includes 30 motivational items. For the first part, the researcher conducted principal ... 【关键词】非英语专业蒙生 动机类型 动机特点 动机的激发和维持 【英文关键词】non-English major Mongolian students motivation types motivational characteristic sustain and maintain the motivation 【索购全文】联系Q1：138113721 Q2：139938848 【目录】对内蒙古师范大学非英语专业蒙生英语学习动机的调查与研究 中文摘要 4-6 Abstract 6-7 Chapter one:Introduction 10-14 Chapter two:Literature review 14-21 2.1 Definition of motivation 14-17 2.2 Types of motivation confirmed 17-21 2.2.1 Integrative/Instrumental motivation 17-20 2.2.2 Intrinsic/Extrinsic motivation 20-21 Chapter three:Quantitative research 21-41 3.1 Research questions 21 3.2 Sample 21 3.3 Instrument 21-22 3.4 Data analysis 22 3.5 Result of factor analysis 22-32 3.6 The characteristic of motivation which non-English majorMongolian students have in language learning 32-40 3.7 The most important motivational factors which influencenon-English major Mongolian students in Inner Mongolia NormalUniversity 40-41 Chapter four:Implications for f