活化语法教学策略.pdf

20 0 0 年第2 期 外 语 与 外 语 教 学 2000 , №2 总 第 130 期 Foreign Languages and Their Teaching Serial №130 活化语法教学的策略 李 　晓 (广西师范大学外语系 ,桂林 　54 1004) 　　提 　要 :本文针对大学英语语法教学乏味而无效的现象 ,提出了活化语法教学的三个策略 :首先 ,在现成的语法教科书 的基础上 ,补充真实的语言材料 ,保证输入材料的趣味性 ;其次 ,设计丰富多彩的课堂活动 ,提高学生运用语法知识进行交 际的能力 ;此外 ,对于学生在课堂活动中出现的错误 ,应掌握适当的纠错方法和时机 ,在课堂上建立一个无拘无束的心理环 境 。 关键词 :活化 ;真实语言材料 ;社会交际;纠错 　　Abstract :This p ap er aims on t he strategies of activating grammar teaching to attract and maintain student sinterest in gram mar learning , and to facilitate t heir successful use of grammar rules in communication . The strategies concern , rat her t han t he t hick grammar book , aut hentic materials which produce great delight to student s , and various classroom activities , esp . activities of real life communication rat her t han t he tedious , mechanic blank-filling or translation exercises. Attention should also be given to error correction in t he prop er way and at t he appropriate time . Key words :activation , aut hentic materals , social communication , error correction ( ) 中图分类号 :H3 193 　文献标识码 :A 　文章编号 :1004 - 6038 2000 02 - 0043 - 45 　　一 、引言 分析后 ,列出数个孤立的例句 。这样的语法书适合于作为工 80 年代以来 ,我国的英语教学运用国外先进的语言学 具书供查阅使用 ,因为它着重于语言形式与含义的分析 ,很 及语言教学理论 ,进行了一系列改革 。但是 ,与听说读写密 难顾及到语用性 。如果教师拿这样的语法书来照本宣科 ,势 切相关的语法教学却依然沿袭着 T T T ( Teach- Test- Teach) 这 必让学生走进死记硬背语法条条的陷阱 ,不但使学生感到枯 一传统的教学模式 ,尤其是基础语法教学 ,教师的讲解通常 燥乏味 ,而且也不利于培养学生的交际能力 。 以参照语法书为主 ,然后辅以填空 、翻译 、改错等单调的语法 为了加强语法教学内容的语用性并激活课堂学习 ,教师 练习;而教师以纠错为己任 ,更让学生不得轻松 。这样的语 可从选择教材入手 ,建