2015年新人教版小学二年级音乐教案第二单元.docVIP

课 题 欣赏管弦乐合奏《进行曲》《土耳其进行曲》 课 型 新授 第（3）课时 学 习 目 标 1．能随《进行曲》的音乐展开丰富的想象，初步理解这首进行曲中所具有的童趣特点。 2．初步熟悉《土耳其进行曲》的旋律，能用打击乐器为其伴奏。 重 点 难 点 1．感受乐曲的童话色彩 2．通过创编动作，表现乐曲雄壮有力而又活泼欢快的情绪 3.用打击乐器为音乐伴奏 4.通过力度的变化刻画军队由远到近，又由近到远的音乐形象 板 书设 计 《土耳其进行曲》????????????????????????? 《进行曲》? （管弦乐合奏）[德]贝多芬????????? （管弦乐合奏）选自芭蕾舞剧《胡桃夹子》 学 习 过 程 学习环节 学习 准备 学习活动 修改意见 故事导 入 一、 故事导入： ?1. ?播放背景音乐 ?? 师：有一个叫玛丽小姑娘，在圣诞节前夕受到许多的礼物。她特别喜欢一个胡桃夹子娃娃，可是被几个淘气的男孩子弄坏了，她非常的难过，晚上，玛丽进入梦乡，她发现许多老鼠抢吃她的糖果和玩具，受了伤的胡桃夹子领着玩具兵和鼠王打仗，胡桃夹子支持不住了，小玛丽向老鼠仍去一只皮鞋把鼠王砸死了，随后，胡桃夹子变成了一个漂亮的王子，和玛丽成了好朋友。我们一起来欣赏其中的一个片断吧！ 新授 二、欣赏乐曲 1. 播放《进行曲》 ?生：聆听乐曲，感受音乐形象。 师： 乐曲表现了什么场面？ ?生：表现了玩具兵雄壮威武的行进场面。 ?师：我们分组为它伴奏吧 ?生：用打击乐器为音乐伴奏。 2 .? 欣赏《土耳其进行曲》 ?师：播放乐曲，提问：乐曲是什么情绪的？请直接用语言来描述你所“看”到的。 ?生：音乐情绪欢快，活泼，仿佛看到士兵在行军 ?师：那你们为这段音乐取个名字吧 ?生：------------ ?师：大家起的名字都很有趣，那么它真正的名字叫什么呢？ ?出示课题，介绍音乐背景。介绍作者。 3.? 分析乐曲 ? 师：播放乐曲，请同学们在欣赏过程中，用不同的动作表示不同的段落。 生： 听音乐，作动作分乐段 师：我给大家播放一个段落，请大家听听有什么特点？ 播放乐曲 ? 生：声音由小变大。 ? 师：讨论一下用什么动作表现力度的变化 ? 生：可设计队列由远到近走来。 ? 师：好，那大家一起来表演，用踏步的方式，把力度表达出来。 ? 生集体听音乐做动作。 ? 师小结：音乐通过力度的变化，表现了军队有远到近的行程，同学们表现的也很到位。 4.? 用乐器伴奏 ? 师：这首乐曲把我们带到了土耳其这个异国他乡，我们要表现这段活泼的音乐，亲身感受这个场面，一齐来吧。 ? 学生活动，边听音乐边伴奏，注意乐曲的力度变化。 5. 课堂小结 ? 师：今天我们又欣赏了进行曲风格的乐曲，我们仿佛也成了一名士兵，行进在大路上。 小结下 课 三、再次感受行进的风格乐曲。 四、下课！ 教 后反 思 背唱本歌曲；能用打击乐为乐曲伴奏。 1、课题：标题。课型：分为新授、练习、测试、实验操作等课型。第（ ）课时：填写本课课时序号。 2、学习目标：指本课时的学习目标，三栏分别对应三维目标，知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。 3、重点：指本课时完成的主要教学内容。 4、难点：指本课时难于解决的教学内容。 5、板书设计：根据教学内容板书要点。（教师可自行修改主备教师设计的板书。） 6、学习环节：课堂教学一般分为复习（导入）、新授、巩固、拓展四个环节，小标题自拟，也可根据需要，删减或增设环节。 7、学习准备：学生学习的准备事项，根据实际需要填写。 8、学习活动：学生学习过程按先后顺序分点写。 9、修改意见：此栏填写教后修改意见或个性设计。 10、新课时另起一页,填写内容用五号宋体，行距标准1.0，标题加粗。 精编教案--(北师大版)三年级英语上册教案 Unit 5 Our School 教学目标： 知识目标: 1．能听、说、认、读playground、garden、teacher’s office、library、canteen等新单词。 2．会运用句型This is my computer/book. That is our playground/garden.来向别人介绍学校校舍的分布情况。 3．能简单说出学校每个场所的不同功能，例如：Go to the garden water the flowers/Go to the playground play the football… 技能目标： 1．能听懂Let’s do部分中所学的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 2．学会Library 、canteen 、office等单词和Go to the library ,read a story book.短语的正确读法，