2015年序言和第一章教案.docVIP

昭仁中学 八年级 物理 学科教案（ 课时） 备课教师 马力 授课教师 时间 第 周 授课班级 课题 一、奇妙的物理现象 课型 新授课 教学目标（要求体现三维目标） 【知识与技能】（1）知道自然界许多奇妙的物理现象具有规律性，物理学就是探究这些规律的一门科学。（2）知道物理学对我们人类作出了巨大贡献，并深刻改变我们现在的生活。【过程与方法】（1）组织学生进行看图、实验、讨论等学习活动，了解自然界的一些有趣的物理现象。（2）组织学生查阅资料、讨论等活动，初步了解物理学与技术、社会之间的互动关系。【情感、态度与价值观】通过了解自然界多姿多彩的物理现象，激发学生热爱自然、探索自然的欲望。 同学们好!从现在起，我们要学习一门新的课程———物理学。物理是一门非常有趣、非常有用的自然科学。可以这么说，我们身边处处有物理。希望大家喜欢物理，去观察、实验、思考。下面看 二．新课讲授 1、在自然现象中有很多神奇的现象，请看书上图1-1-----图1-7： ⑴浩瀚太空，群星闪烁，它们从哪里来到哪里去？我们复活的地球在宇宙的什么地方？ ⑵当夕阳西下，天边为何常有红色的霞光？ ⑶天公“发怒”是怎么回事？雷雨过后为什么经常会出现彩虹？ ⑷生发万物的大地，为什么有时会山崩地裂，喷吐岩浆？ ⑸江河为何有时也会“发怒”？ ⑹巍巍雪山，高耸入去，为何甚至一声喷嚏就可能导致雪崩？ ⑺风是怎样形成的？ 观看录像：海市蜃楼片段。 介绍：1988年6月的一次凌晨，旭日自海面冉冉升起，先出现的是一个扁平的太阳，突然人们发现在它的上方，又出现了一个太阳，奇怪怎么有两个太阳呢？ 电脑模拟雷电的产生。 介绍雾凇：冬天，我国东北松花江畔百里长堤上常会出现满眼的玉树琼花——雾凇(又称“树霜”)。这是我国的四大自然景观之 一。这是怎么回事呢？ 自然真美丽，真神奇。 请同学们举出一些自然界的神奇现象来。 学生举例（约5-10分钟）充分调动学生的积极性。 2、生活中? 在我们生活中也会呈现另一些神奇。 看课本图1-8------图1-13 学生举例，你在生活中见到哪些些神奇的现象？ ? 下面我们看几个有趣的现象 实验一：蜡烛哪个先熄灭 学生们先猜想哪个蜡烛可以先熄灭。 生：短蜡烛先灭；生：长蜡烛先灭；生：一起熄灭；生：为什么两次不一样？会不会跟杯子有关系？ 实验二：透过杯子观察书上的字有什么不同? 一矿泉水瓶中装水。把手指放到后面观察，手变粗了；用它看书上的字，字变大了，这又是怎么回事呢？ 为什么大家观察的结果不一样？ 试着改变眼睛和杯子之间的距离以及杯子和字之间的距离? 实验三：摩擦起电 散开的塑料绳有干燥的手捋几下，看有什么现象？塑料绳不仅不能合拢，反而会膨胀开，有趣吗？ 实验四：学生实验 请同学们做个实验，撕一长纸条，平放在桌面上，然后把钢笔帽立在纸条的一端。你能不能把纸条从钢笔帽下抽出来，而钢笔帽不倒。 实验五：掉不下来的乒乓球 现有一小漏斗，一个乒乓球，如果把乒乓球放在漏斗里，给它吹气，会怎么样呢？ 实验六：矿泉水为什么流不出来？ 现有一满杯水和一个硬纸片用纸片盖住瓶口颠倒过来，水流不出来想一想为什么？ 还有一有趣的事，据说，第一次世界大战期间，一名法国飞行员，在2111米高空飞行时发现身边似乎有一条小虫，他伸手抓来一看，大吃一惊!原来是一颗德国制造的子弹。这个传说真实吗？ 生活中还有很多的物理现象。大家举些来看。 以上的事例及很多有趣的现象都可以用我们的物理知识来解释。 三．小结： 物理是一门非常有趣、非常有用的自然科学。希望大家喜欢物理，去认真地观察、实验、思考。物理知识与我们的生活密切相关，奇妙的物理现象在我们身边不断发生着，我们要注意观察，就可以发现很多很有趣现象，让我们一起乘上物理学的小舟，去探究奇妙的物理世界吧！ 作业布置 板书设计 奇妙的物理现象 物理学研究的是什么？ 有趣的物理实验 学会观察，提出问题，动手实验，自主探究 课 后 反 思 备课组长签字 教导处检查结果 二次备课 昭仁中学 八年级 物理 学科教案（ 课时） 备课教师 马力 授课教师 时间 第 周 授课班级 课题 体验科学探究 课型 新授课 教学目标（要求体现三维目标） 一、知识与技能 1.知道自然界存在着无穷的奥秘，科学有是通过科学探究去认识它们的。 2.初步了解日常生活中的一些物理现象，并有实际操作的技能。 二、过程与方法 通过让学生经历“装江水的杯子里还能放多少回形针”的探究活动，体验科学探究的过程与方法。 三、情感、态度、价值观 1.通过阅读“物理学家进行科学探究的故事”，使学生初步了解 2.科学探究的过程，并激励他们像科学家那