对比分析_错误分析和中介语研究中的若干问题_外语教学理论研究之二.pdfVIP

外 国语 上海外 国语大学学报 年第 期 总第 期 对 比分析、 错误 分析和 中介语研 究 中的若 干 问题 一一外语 教学理论研 究之 二 戴 炜 栋 束 定 芳 对 比分析 , 以下 我 们 可 以利用这些预 测来决定外语 。 简称为 , 盛行于本世 纪如一助年代 课程和教材 中哪些项 目应进行特殊处理 , 年代末起 由于 其心理学理论基础受到坏疑 对这些特殊 的项 目, 我们可利用 强 , , 和批评 逐渐被错误分析 劫 化手段 如重 复和操 练 来 克服母语干扰 , 建 。 以下简称 和 中介语 玩 , 以 立新 习惯 。 , 下简称 研 究所 替代 到 了 年代 人们 显然 , 的心理 学理论基础 是行为主 开始重 新 审视 和 评价 对 语 言研 究和外语 义 心理 学 中的刺激反应 理论和联想理论。 在 , 教 学 的重要贡献 探索 研 究 的 新 领 域 行为主 义语 言 习得理论 中, 语 言被看作一 种 参 见 , , 于是 又再 次受 习惯 。 学 习 外语 意 味着 学 习一套新 习惯 。 在 。 到 了人 们 的重视 学 习新 习惯 的过程 中, 旧 的习惯 母语 知识 现代 意 义上 的 当 以 年 必然会对 新 的习惯