Unit 1 Can you play the guitar Period 4导学案（无答案）（新版）人教新目标版.docVIP

Unit 1 Can you play the guitar 【自研课导学】 预习内容及目标：预习课本P5面2a的对话，用笔划出描写3个人能力的语句；2.再阅读2b的三则广告，用笔划出尚不理解的语句并尝试解决。 及时检测（默写）：也 人；人们 家 be good with 交朋友 【展示课导学】 （一）学习内容： Unit 1 Can you play the guitar? Period 4 (SectionB 2a-Self check) （二）学习目标： 通过小短文阅读训练和学习，继续巩固情态动词can的用法，回顾Unit1重要知识点。 （二）定向导学·互动展示 Self-study Self-exploration CooperationExploration Show Improvement Conclusion Summarization 自学指导 内容·学法·时间 15 互动策略 内容·形式·时间 20′ 展示方案 内容·形式·时间 25′ 随堂笔记 成果记录·知识生成·同步演练 Warming up： 导生带读P5的单词一遍； 各组自由大声朗读P5的单词一遍； Step1:Make friends 请同学们朗读三人的自我介绍，找出他们各自的能力，写在随堂笔记step1处。 Step2:Help your new friends find a job 你的新朋友请你帮助他（她）找份工作，请仔细阅读2b的三则广告，尝试翻译随堂笔记step2处的语句，并为每则广告选择一个恰当的标题。（书上的配对） 根据广告的内容已经知道三位朋友各自的长处，你能帮助他们找到合适的工作吗？请完成书本2c的配对。 Step3: Complete the ad in 3a 同学们，学校要为举办音乐节招募具有音乐才能的人，阅读课本第六页3a的广告，用方框中的的单词完成这则广告的填写，看看你自己符不符合招募条件呢！直接完成在课本上。 Step4：Trying to make a poster 学校每学期都会举办各种各样的活动，如运动会，艺术节，音乐节等等，那如果让你为学校的活动写一个海报，你会怎么书写呢？请开动脑筋，参考3a的广告及Unit1所学的知识，试试写一个海报。 Step5：Self Check 1.同学们，我们每个人都有自己擅长的才能，请将各自的才能归归类，完成Self Check 1,直接写在课本上。 2.总结这个单元的重点单词和词组，并结合之前所学的知识，完成Self Check2的组词组。 3. 同学们，你们擅长什么？不擅长什么？你周围的同学又如何呢？完成Self Check3的写句子。 Pair Work：(5’) 与你的对子就2a的图片中的 对话进行一问一答式的操练； 进行4人组 A1 B1 操练随堂笔 记的听力填 A2 B2 空，及新编对话并纠正对方的错误。 Group Work of seven （15)： 组长带领组员进行小组全员展示： A:选择4人在小黑板进行展示，先操练2c的对话，再在黑板上抄写一遍这组对话，注意字迹工整美观 B：4人在大黑板展示，利用2d对话中的相关句型，替换对话中的一些信息（名词，人称代词等），完成一个新对话的创编，注意双色笔的运用。 C：两个4人组一起在指定的区域内讨论一下展示方案的内容 进行分工和预展。 【进入展示板块】 展示主题：对话表演 导生挑选一组进行展示， 就所编写的对话进行场景表演，也可邀请其他小组进行PK。 要求：1.先带大家学习这篇对话，讲解其中的知识点 2.表演要做到神态自然，声音洪亮。 Step1:了解新朋友 Peter can Ma Huan can Alan can Step2 广告翻译 Are you good with old peo