第24课 昔日的辉煌 教案北师大版八年级下【荐】.docVIP

第24课 昔日的辉煌 教案北师大版八年级下 教材内容分析与设计思路： 本课讲述了古代欧、亚、非地区的文化成就，是世界古代史部分精神灵魂的浓缩，是世界古代史生动、鲜活的内容补充。“最早的文字”一目，介绍了苏美尔人创造的楔形文字和埃及人创造的象形文字；“文学的基石”一目，介绍了古希腊的史诗和悲剧：它们用简洁精炼或华丽细致的写作手法，赞美人性，歌颂英雄，凝聚了人类的思想精华，至今焕发着耀眼的魅力；“凝固的艺术”一目，介绍了世界古代建筑艺术成就，它们纪录了人类文化的演进历程，反映着时代的盛衰，鲜明地体现出不同地区、不同民族的文化特色。 学习过程中，要通过不朽的历史文化遗产，认识世界各个地区和民族都创造了辉煌的文明；这些文明是人类共同的宝贵财富，人类文明是在世界各地区、各民族的共同推动下发展、前进的；我们今天要树立保护文化遗产的意识，以开放的态度，尊重、理解、学习并吸收其他民族文化的精华。 本课的重点是能够说出人类最早的文字、古典文学代表作品和古代建筑典型代表及其特点，认识到人类文明的进步是世界各地区、各民族共同努力的结果。 本课的难点是如何体现学生的主体地位，感受古典文艺作品的艺术魅力 之三：教师总结： 文字的出现大大促进了人类文明的进程，没有文字的社会是难以想象的。今天在世界各地，文字已演变成不同的符号，汉字就是从甲骨文演变而来的，而字母文字是在楔形、象形文字的基础上产生的。（落实情感目标） （二）文学的基石 之一：在学生阅读后，让其认识到世界的古代文学： １、古希腊的史诗：《荷马史诗》〈伊利亚特〉〈奥得赛〉 ２、古希腊的悲剧：埃斯库罗斯的〈被缚的普罗米修斯〉、索福克利斯〈俄狄浦斯王〉〈安提戈涅》、欧里庇得斯的《美狄亚》《特洛伊妇女》 ３、民间故事集：《天方夜谭》 之二：展示成就表格 （三）凝固的艺术 本节可通过书中的图片欣赏，比较直观的情境中感受美，了解不同地区、不同民族的文化特色，并体会由此传递宾政治、经济、艺术成就等各种信息。 师：“建筑是凝固的音乐，音乐是流动的建筑。”古代建筑有什么样的艺术魅力，又传递着怎样的信息呢？下面请海外旅行社的导游们带领我们去建筑的海洋里游览观光。 生：（部分学生模仿旅游团）猜猜看：屏幕闪现金字塔、故宫、巴黎圣母院-----（用活泼的形式吸引学生，形成生生互动，活跃课堂。让学生在具体形象中感受建筑艺术的神奇??? 三、知识反馈：（巩固知识，注重基础知识训练） 1．编诗小结：? ?苏美尔人楔形字， 文字文明均最早， 古埃及人象形字， 稍晚一点画得妙， 《荷马史诗》古希腊， 西方史书数它早， 《天方夜谭》阿拉伯， 民间故事忘不掉。 2．巩固检测： 一、选择题 1．它具有“永久的魅力”，是一部西方最早的史书。“它”是 （ ） A.《汉谟拉比法典》 B.《荷马史诗》 C.《被缚的普罗米修斯》 D.《俄狄浦斯王》。 2.最能代表古希腊文学成就的是悲剧。有“悲剧之父”美称的是 （ ） A.阿里斯托芬 B.埃斯库罗斯 C.索福克利斯 D.欧里庇得斯 3.阿里巴巴的故事被许多国家改编成电影。这个充满魅力的故事出自 （ ） A.《荷马史诗》 B.《俄狄浦斯王》 C.《天方夜谭》 D.《特洛伊妇女》 4.古代建筑艺术可谓风格各异。法国典型的哥特式建筑代表是 （ ） A.麦加清真寺　　　 B.罗马圆形竞技场 C.巴黎圣母院　　　　 D.希腊帕台农神庙 5.在两河流域诞生的《汉谟拉比法典》，它与??? 文字有密切关系。　　　　　　　（ ） A.楔形　　　??? 　 B.象形　　?? 　 C.线形　　?? 　　D.甲骨 二、非选择题 观察下面两幅图片 图一 图二 请回答： （1）写出上面两种古老文字的名称，并说出这些文字产生的地区（或国家）。 （2）中国商朝的文字叫什么？它与图二中的文字有什么相同点？ （3）想一想，什么样的符号才能判定为“文字”？语言和文字的出现有什么关系？ 四、活动探究 活动主题：图说“凝固的艺术” 背景材料；建筑不仅具有遮风挡雨、御寒避暑的功能，还是一个巨大的文化载体。它纪录了人类文化的演进历程，反映着时代的盛衰，鲜明地体现出不同地区、不同民族的文化特色，被称为“凝固的艺术”。 图一 图二 图三