【学案导学设计】2014-2015学年高一化学人教版必修2学案：1.1.4 核　素.docVIP

第4课时　核　素 [学习目标定位]　1.知道元素、核素、质量数、同位素的含义。2.学会原子的表示方法。3.通过对比分析，学会对不同概念的辨析。 1．对2FeCl2＋Cl22FeCl3,2H2O2H2↑＋O2↑等化学反应的认识，用“原子、分子、离子、元素、质量”完成下列内容： (1)保持物质化学性质的基本微粒是________。 (2)化学变化中可再分的微粒是________，不可再分的微粒是________。 (3)化学反应前后，________的种类和个数可变，化学反应前后不可变的是________的种类和个数，________的种类、反应物和生成物的总________。 2．根据卢瑟福α粒子散射实验，我们知道原子可以再分，那么构成原子的微粒有哪些？ 原子 3．根据氯原子和氯离子结构示意图分析： (1)氯原子和氯离子__________________相等，______________不相等，但都属于________________。 (2)Cl2在自然界中没有游离态的原因是氯原子最外层有7个电子，易得到电子，因而Cl2性质活泼，不能以单质形式存在于自然界中；而在NaCl中能够稳定存在的原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 4．某种原子的一个原子实际质量为m1，一个12C原子的实际质量为m2，那么这种原子的相对原子质量为；如果这种原子有n mol，那么质量是__________。 知识点一　构成原子微粒的关系 [探究活动] 根据下表列出的电子、质子和中子的基本数据讨论 微粒 电子 质子 中子 质量/kg 9.109×10－31 1.637×10－27 1.675×10－27 相对质量 0.000 548 4 1.007 1.008 电量(C) 1.602×10－19 1.602×10－19 0 电荷 －1 ＋1 0 O原子序数为8 8 8 1.质量 (1)原子的位置主要由哪些微粒决定？ 　 (2)原子的相对质量怎么求？ 　 (3)如果一个质子和一个中子的相对质量都近似等于1，那么原子的相对质量又近似等于什么？ 　 2．数量 (1)在原子中质子数、中子数、电子数、核电荷数之间的关系是怎么样的？ 　 (2)又如何确定它的质子数？ 　 3．电性 原子为什么显中性？ 　 4．对于一种原子既有一定数目的质子又有一定数目的中子，如12C原子的质量数为________，质子数为________，中子数为________，那么如何表示这种原子呢？________________________________________________________________________。 [归纳总结] 1．原子的相对质量(M)＝__________≈__________(　　)＝________(　　)＋________(　　)。 2．数量：核电荷数＝______＝________＝________；那么中子数＝________－________；质子数＝________－________。 3．质量数的含义：既可以近似等于________________，又可用于________、________、________数量的计算。 4．原子表示法 [活学活用] 1．完成表格 微粒符号 质子数 中子数 质量数 电子数 C 8 8 O Cl－ 35 18 2.下列说法正确的是(　　) A．同种元素的质子数必定相同 B．不同元素原子的质量数必定不同 C．原子核都是由质子和中子构成的 D．凡是核外电子数相同的粒子必定属于同一元素 知识点二　核素 [探究活动] 填表并思考回答下列问题： 原子名称 原子符号 原子核 质子数(Z) 中子数(N) 氕 氘 ______或____ 氚 ______或____ 1.H、D、T的原子结构相同点：__________________________，不同点：________________________。 2．它们虽然是不同的________，但同属于______元素。 3．H、D、T又是________关系。 [归纳总结] 1．元素、核素、同位素的区别与联系 (1)区别 元素 核素 同位素本质 ________相同的一类原子 ________、________都一定的原子 ________相同、________不同的同一______的不同原子之间的相互称谓 范畴 同类____