第20节 简单几何体.doc

第20节 简单几何体 【内容 例题】 在日常生活、生产实践中，我们经常会遇到一些有关 立体图形的计算问题，如计算正方体、长方体、圆柱体的表面积和体积及圆锥体的体积等。而它们相互之阎又有一定的联系，如正方体、长方体、圆柱体的体积等于底面积乘以高，而圆锥体的体积等于三分之 一底面积乘以高。一个圆锥体的体积等于与它同底等高圆柱体体积的倍。 学习这类问题，需要有较丰富的想像力，要能把平面图形在头脑中“立”起来，另外还要有一定的作图和看图能力，解答立体图形的题目才会得心应手。 【例1】在一个棱长为4厘米的正方体的上下前后左右的正中央位置各挖去一个棱长为1厘米的正方体，问挖去后物体的表面积是多少？ 【分析】 正方体有六个面，而每个面中央有一个正方形的孔， 在计算时要减去小正方形的面积，各挖去一个小正方体，这时要考虑两头小正方体是否接通，这与表面积有关系，由于大正方体棱长为4厘米，而小正方体的棱长为1厘米，所以没有接通，每个小正方体共有5个面，在计算表面积时都要考虑到。 【解】 大正方体每个面的面积： 4×4－l×l= 15（平方厘米）。 六个面的表面积： 15×6=90(平方厘米)。 六个小正方体表面积之和： l×l×5×6=30(平方厘米)。 挖去后物体的表面积： 90+ 30= 120(平方厘米)。 答：挖去后的物体表面积为120平方厘米。 【评注】此题很容易忽略两头小正体未接通的情况，从而使解题失误。 【例2】将高都是1米，底面半径分别是1.5米、l米和0.5米的三个圆柱体组成一个物体，求这个物体的表面积。 （第三届“华罗庚杯”初赛试题） 【分析】本题物体由三个圆柱组成，仔细观察可以发现向上的三块表面积之和（两个圆环和一个小圆面）恰好是大圆柱的一个底面面积（或者就是一个大圆柱的上底面面积）。 【解】物体的表面积等于一个大圆柱的表面积加上中、小圆柱的侧面积，即 物体表面积= 2π×1.52 +2×π×1.5×l+2×π×l ×1+2×π×0.5×1 =2. 25×2πr+ 3π+2π+π = 4.5π+ 3π+ 2π+π = 10.5π ≈32.97(平方米)。 答：这个物体的表面积是32.97平方米。 【评注】解组合立体图形问题时，常可整体考虑，本题是将图形从上往下看，向上的三块表面积和恰好是一个大圆柱的底面。 —————————————————————— 【例3】把底面积15平方厘米的两个相等的正方体拼成一个长方体，长方体的表面积是多少？ 【分析】把两个相等的正方体拼成一个长方体，这个长方体有面积为15平方厘米的面共(6×2-2= )10个。 【解】15×(6x2-2) = 15×10 = 150(平方厘米)。 答：长方体的总面积是150平方厘米。 【评注】此题也可这样想：先求两个正方体表面积之和，然后减去两个重合面的面积，就是所拼成的长方体的表面积。即 15×6×2－15×2=180－30=150(平方厘米)。 —————————————————————— 【例4】一个边长2厘米的正方体的上面的正中间下挖一个边长为1厘米的正方体小洞；接着在小洞的底面正中再向下挖一个边长为要厘米的正方体小洞；第三小洞的挖法与前两个相同，边长为丢厘米，那么最后得到的立体图形的表面积是多少平方厘米？ （1989年小学数学奥林匹克初赛试题） 【分析】 第一次在正方体上面正中向下挖一个边长为l厘米正方体的小洞后，得到的立体图形的表面积实际上增加了四个边长为l厘米的正方形面积之和； 第二次接着在小洞的底面正中再向下挖一个边长为罢厘米的正方体小洞后，得到的立体图形的表 面积同理增加了四个边长为丢厘米的正方形面积之和；…… 【解】边长2厘米的正方体的表面积是： 6×22= 24(平方厘米)。 挖了小洞之后原面积要加上三个小洞的侧面积的和，三个小洞各有四个侧面，每个侧面积分别是12、 、。 同理，这个物体总的表面积是 答：最后得到的立体图形表面积是29丢平方厘米。 【评注】本例可以通过操作实验，找出图形之间的关系，这是解决本题的关键，也是这类题型解法的精髓。 —————————————————————— 【例5】在一个长为4厘米的正方体的前后、上下、左右各面的中心位置挖去一个底面半径为l厘米、高为l厘米的圆柱，求它的体积和表面积。 【分析】 要想知道它的体积和表面积，我们不妨用一个苹果切成一个正方体，再拿一支圆珠笔作“圆柱”实际演示一番。通过演示就可以发现： 这个物体的体积等于正方体的体积减去六个圆柱体体积； 它的表面积等于表面积等于正方体的表面积加上六个圆柱的侧面积。 【解】 (1)正方体的体积： 4