薄弱学校谈高考复习（中山）【荐】.docVIP

薄弱学校谈高考复习（中山） 桂山中学是中山市的一所普通农村高中，我校学生由于是中山市最后一批录取，基础差、底子薄、物理思维能力相对较弱，面对这种情况，我们并不灰心、怨天由人，而是认真分析现状，制定了“狠抓基础 循序渐进 突出重点 注重信息”的高考复习应考方针，由于思路清晰、措施得力、时间保证，近几年来我校物理高考和物理竞赛都取得了一定的成绩，高考成绩平均分排在中山市同类学校的前列，连续几年700分以上人数在同类学校中最多，02届物理奥赛取得零的突破，为我校2002年被中山市晋升为市重点中学做出了贡献。下面就谈谈我校近年来物理高考复习的做法。??? 一、狠抓基础??? 高考命题改革一个令人瞩目的举措是命题思想由知识立意为主向能力立意为主转变。《考试说明》明确指出高考侧重考查学生对所学知识的理解与应用能力，事实上，对能力的考查离不开具体的基础知识，没有扎实的基础，就无法熟练的解答考题，加之《考试说明》又明确的告诉我们高考试题易、中、难的比例一般控制在3：5：2，高考命题总体思想是“送分题打底，中档题决定命运，最后一、两题锦上添花”，针对我们的学生“基础差、底子薄”的现状“狠抓基础”便成为了我们的头等大事。??? 第一、立足课本??? 不论高考试题、命题思想如何变化，我们认为都离不开课本，将书本知识掌握牢，掌握透是夯实基础的关鍵。??? 1、重视基本概念和基本规律的复习。??? 我们知道正确理解基本概念和掌握基本规律是学好物理、解答高考题的关键。同学们在分析物理现象或处理物理问题时，常常出现错误的判断或者束手无策，究其原因，其重要的一条是没有正确理解基本概念和掌握基本规律。那么，怎样进行复习呢？(1)、我们以章为单位，复习前将每章的基本概念和基本规律以及知识点列成提纲，编成练习，印发给同学们，要求边看书边完成，引导同学们看书；(2)、复习时让同学们重点理解基本概念的内涵和外延，基本规律的物理意文和适用范围；(3)、要求同学们画出每一章知识的知识结构简图，将书本“由厚变薄”。???? 2、重视对科学思维方法和解题方法的小结提高??? 在复习中，我们除认真复习基础知识之外，还非常重视对各种物理思维方法的复习。表面看，这似乎与基础知识的复习不搭界，其实这才是一项更高层次、有更高效率的复习方法。那么，有哪些思维方法需要好好小结呢？我们认为至少有以下一些：（1）、受力分析时常用的隔离法、整体法、正交分解法、解三角形法、比例法；（2）、处理复杂运动常用的运动合成法；（3）、追溯解题出发点的分析法；（4）、用未知和已知相比较的类比法；（5）、解题简单的极限法；（6）、以易代难的等效代换法；（7）、简单明了的图线法；（8）、解较复杂的题常用的构建物理模型法等等，均为中学物理中基本的解题方法。??? 当然，也还有其它一些属于更巧、更简捷的方法。这些解题方法，一般说来，一些写得好的参考书中也会有介绍。我们经常提醒同学们在复习中除关心知识点之外，务请注意这些解题方法的实际应用，要好好消化、吸收，化为己有，再在练习中有意识运用来进一步熟悉它们。此外，在课堂上，我们格外注意向同学们介绍怎么建立物理模型；怎样随着审题而描绘物理情景；怎样分析物理过程；怎样寻找临界状态及与其相应的条件；如何挖掘隐含物理量等等。这些，都是远比列出物理方程完成解题任务更有用的东西。我们之所以强调这一条，是因为实践告诉我们，在最后一个学年，同学们毕竟比高一、高二时有了更强的理解能力和综合分析能力。一旦领悟掌握了方法，就如虎添翼，往往能发挥出比老师更强、更敏捷的思维能力。??? 3、重视规范地做好各项练习练习在总复习中是举足轻重的，要想通过练习达到巩固知识、提高能力，增强竞争力的目的，规范地解题是非常重要地。我们努力做到两条：??? (1)要求规范地使用物理规律。我们发现不少同学常从生活经验角度或用数学格式去解物理题，比如用动能定理解题时习惯从功、能的数值上加加减减来得到结果，而不问列式的物理意义。这种不规范的混乱的思维方式，只能使认知水平停滞在生活经验的层次上，是复习中一大障碍。物理学自有本身固有的思维规律和方法，像动能定理的应用，首先要求弄清所研究的过程及研究对象在此过程中的受力情况，然后区别各力做功的正、负，再搞清过程的初态和终态，最后按外力功的代数和等于动能增量列出方程，这之后的代数运算便容易了。如果在平时练习中始终能坚持这样规范地使用物理定律、定理，时间久了必然会加深对规律的理解，能力一定会上升到新的层次。??? (2)要求将题规范地做完整。我们发现一些学生，做练习“浮而不实”，列出几个物理方程便丢手不做者有；整理到代数式但懒于代入数字运算者也有，都是不肯将题解到底。他们之中不乏最后失败的实例，均因为他们没有从日常的练习中得到收益。许多物理