说课和论文答辩.pptVIP

说课流程： 四、说重点、难点 重点：理解唐太宗李世民的历史功绩，正确 认识个人在历史发展进程中的作用。 难点：以三省六部制、科举制度等帝国新政为例，领悟“新政” 制度对中国后世以及古代东方世界的社会政治所产生的深远影响。 五、说教法、学法 （1）教法 1、情境创设法 2、启发式谈话法 六、说教学流程（整个教学流程分为课前和课上两部分完成） [课前准备] 指导学生通过查找相关资料呈现隋朝历史。给学生布置搜集唐太宗李世民、魏征等人相关的历史小故事的任务。教师阅读《贞观政要》以了解与课堂教学目标相关的历史事实，制作多媒体课件。 七、说设计理念 1、在教学中以学生为中心，遵循学生的认知水平和心理规律，培养学生自主发展的能力。 2、通过学生主动参与，既突出了重点，化解了难点，又激发了学生的求知欲，在教学过程中提高学生历史的、辩证的观察和认识社会的能力。 3、在分组讨论探究中，注重培养学生的团队合作精神，为学生终身学习和可持续发展奠定良好的基础。 * ——与您分享“失败”的教训与 “成功”的喜悦 说课与备课的区别： 备课（教学设计、教案）： 我打算“怎么教”。 说课： 不仅要说“怎么教”， 还要说“为什么要这样教”。 即：不仅要说“我是怎样设计的”， 还要说“我为什么要这样设计”。 说课流程： 一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说重点难点 五、说教法学法 六、说教学流程 七、说设计理念 ——浙江师范大学郑流爱（我国第一个历史学科“课程与教学论”博士）提供 （可不说） （注意） （新颖夺目；突出重点，突破难点） 感悟与体会： 1.说课流程要符合逻辑。例如不能讲了“教学目标”以后再讲“学情”。 2.说课流程应完整，但重点在“教学流程”部分。即关键是“教学设计”。 省“领雁工程”初中历社 (1) 班 《 帝 国 新 政》说课ppt 慈 溪 市 杭 州 湾 初 级 中 学 栗 二 营 说课者: 一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说重点难点 五、说教法学法 六、说教学流程 七、说设计理念 一、说教材 [教材分析] 本课是人民教育出版社八年级上册第四单元第二课第三课时的内容，讲述了隋亡唐立后，唐朝第二代君主唐太宗李世民为改善国家积贫积弱的局面，励精图治，对君民关系、君臣关系、民族问题、政治体制等进行一系列调整，实施了多项新政措施，使唐朝国力迅速强大，从而出现历史上著名的“贞观之治”，并巩固了大一统局面，迎来了中国封建社会历史上的鼎盛繁荣时期，对中国后世及古代东方世界的社会政治都产生了深远的影响。因此，本课内容在中国古代历史上占有重要的地位。 [课程标准] 4—2列举古代历史上的重要事件与人物，说出他们在不同区域和特定时期的突出作用。举例说明特定历史时期中华文明对世界文明的突出贡献。 二、说学情 作为八年级的学生，他们缺少相关的历史知识，看问题比较片面，但是他们有着较强的好奇心和浓厚的求知欲望，并且已经具备一定的探究能力和综合分析问题的能力，根据他们的认知水平和心理特点，结合他们的生活经验，教师应在课堂上积极发挥学生的主动性，通过观察图片、情景模拟、体验交流等环节，激发学生的想象力和思维，让他们在体验中感知历史、认识历史。 三、说教学目标 （一）知识与技能： 1、了解隋亡唐立的过程，学会吸取隋亡于暴政的历史教训； 2、掌握唐太宗为实现国家繁荣富强而采取的新政措施。 （二）过程与方法： 1、收集整理文字和图片资料，理解“贞观之治”的社会和谐局面产生的原因，学会评价重要历史人物的方法； 2、通过对三省六部制、科举制度的分析，理解新政制度对中国后世以及古代东方世界的社会政治所产生的深远影响。 （三）情感、态度、价值观： 在学习和探究过程中，让学生理解古代中国对世界文明发展的巨大作用，激发学生的民族自豪感，培养他们的爱国主义情怀。 （2）学法 1、情境体验法 2、小组合作探究法 ——因为他的几个环节部分没有清楚地呈现！ 《人猿相揖别(一)》说课稿（部分） （一）新课导入（约2’） 四、教学程序 1、播放电视剧连续剧《西游记》片头中，孙悟空从石头中蹦出来的片段。 2、问：孙悟空的外貌特征与现代人有什么区别？ 孙悟空是从哪里出来的？（石头里蹦出来的）