2015年高一下学期语文同步检测:《不自由毋宁死奥林匹克精神》演练(Word版含答案)(苏教版必修四).docVIP

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  • 2015-07-26 发布于广西
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2015年高一下学期语文同步检测:《不自由毋宁死奥林匹克精神》演练(Word版含答案)(苏教版必修四).doc

2015年高一下学期语文同步检测:《不自由毋宁死奥林匹克精神》演练(Word版含答案)(苏教版必修四).doc

一、文本阅读阅读下面的文字完成1~4题。我只有一盏指路明灯那就是经验之灯。除了以往的经验以外我不知道还有什么更好的方法判断未来。而既要以过去的经验为依据我倒希望知道十年来英国政府的所作所为中有哪一点足以证明先生们用以欣然安慰自己及各位代表的和平希望呢?难道就是最近接受我们请愿时所流露出的阴险微笑吗?不要相信它先生那是在您脚下挖的陷阱。不要让人家的亲吻把您给出卖了。请诸位自问接受我们请愿时的我只有一盏指路明灯那就是经验之灯。”作者的“经验之灯”是什么?答:________________________________________________________________________解析:本题考查理解文本重要词语含义的能力。解答本题关键要弄清作者的经验是什么应该是对英国政府的意图的清醒的认识。答案:英国政府对摆脱长期遭受奴役、争取自由而斗争的美国人民只有欺骗和镇压。想乞讨自由那是虚无缥缈的和平幻觉。请诸位自问”以下连用三个问句有何表达效果?答:________________________________________________________________________解析:解答本题应从说服、批驳的角度分析对比手法的作用。答案:把战争的残酷现实鲜明地摆在与会者面前具有极大的说服力说明一切和平的幻想都是自欺欺人。运用对比手法揭示英国政府诉诸武力的实质3.

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