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浙江电大现代远程教育中文等专业 《普通逻辑学》期末复习指导 浙江电大政史教研室 吴伟赋 一、关天复习中需要特别注意的几个问题 普通逻辑学是浙江广播电视大学为远程教育2001级法律、中文等专业而开设的一门专业基础课，主教材选用中央广播电视大学出版社出版的，由姜成林教授主编的《普通逻辑学》，为更好地帮助学生学习，中央电大马列教研室学生配备了学习指导书作为辅助教材。学员在进行复习之时，应把重点放在对教材中所包含的基本逻辑知识的理解与应用之上。既要通过主教材掌握逻辑学的基本概念和基本规律，掌握各种逻辑推理的种类、逻辑形式和推理的基本规则，并能联系思维实际来运用解决思维的实际问题，又要通过辅助教材即学习指导书教学大纲明确教学重点，熟练地运用各种逻辑知识来完成指导上的大量习题，以达到真正理解和掌握所学的基本逻辑知识，并能运用解决思维实际问题的教学目的。此外，在完成指导书上的习题时，一定要注意答题方式要符合逻辑的要求。注意用逻辑形式来解题，不能以非标准的、非逻辑的形式来答题，否则就会在期末考试中被扣分。要达到正确地按照逻辑的形式来完成指导书上的各种习题，一个最简便的方法就是仔细地考察指导书上的各种例题，指导书的一个明显优点就是在每一类逻辑练习题之前，提供了标准的此类逻辑练习题的答题方式。同学们在做逻辑习题之前，一定要仔细地阅读和模仿。 二、期末考试的试题类型与比分 本次法律逻辑学、普通逻辑学期末考试均采取闭卷形式，考试时间2小时。题型和比分如下：填空题（10分）、单项选择题（20分）、多项选择题（10分）欧拉图题（9分）逻辑错误分析题（9分）真值表题（5分）推理题（42分）。实际的考试题型可以参照浙江电大网上布置的平时作业和综合自测题。 三、复习重点 什么是逻辑常项和逻辑变项？ -----要求能够把自然语言表达的各种思维形式表达为逻辑形式或数理逻辑表达形式。 什么是概念的内涵与外延？ -----要求能够掌握概念两个逻辑特征的区别 如何区分集合概念与非集合概念，正概念与负概念、单独概念与普遍概念？ 概念的外延之间有哪几种？用欧拉图如何表示？ 矛盾关系与反对关系的区别是怎样的？ 定义、划分、概括与限制的逻辑规则是什么？违反这些规则会犯什么逻辑错误？ ------要求能够对具体的有关实例作出正确的逻辑分析。 判断的两个逻辑特征是什么？决定性质判断逻辑形式不同的关键是什么？ 简单判断的种类、组成及其逻辑形式。 -----要求能够正确区别不同的性质判断并能写出其逻辑形式。 性质判断主谓项的周延性情况。 -----要求能够熟练判定各种性质判断主谓项的周延情况 10、A、E、I、O四种性质判断之间的对当关系及其推理 11、推理的种类、推理的正确性和有效性 12、各种性质判断直接推理的有效式与推理规则和逻辑形式 ----特别要注意换位法的推理规则及其正确形式。 13、三段论的构成、三段论的规则？能够指出所违反三段论规则的内容及其逻辑错误。 ----要求能够对具体的三段论推理作出正确的逻辑分析 14、什么是关系判断和关系推理？关系的逻辑性质有哪些？ 15、联言判断、选言判断（含相容选言和不相容选言判断）、假言判断（含充分条件、必要条件、充要条件）的逻辑表达式和数理逻辑表达式及其真值状况，并能运用真值表来表示。 16、各种复合判断推理的推理有效式（会用逻辑形式表达或数理逻辑形式表达）和推理规则，能够具体地指出和发现错误的复合判断推理是违反什么规则？特别要注意掌握三种假言直言推理（假言三段论）、两种选言推理的推理规则及其逻辑有效式。 18、什么是负判断？负判断与性质判断中否定判断的区别是什么？ 19、掌握各种负判断（包括负简单判断与负复合判断）的等值判断和等值推理。重点是四种负性质判断及其等值推理、六种复合判断及其等值推理，特别要掌握其等值式。 20、能够运用真值表来判定两个复合判断是否等值、两个复合判断是否为矛盾关系或反对关系的方法。能够用真值表表示各类复合的真值情况。 21、什么是真值模态判断和规范模态判断？这两种模态判断各有哪些类型？其逻辑形式如何？掌握运用模态判断的对当关系进行推理的有效式。 22、什么是归纳推理和演绎推理，它们之间的区别和联系是什么？简单枚举归纳推理与科学归纳推理的区别与联系是什么？ 23、探求因果联系的五种方法是什么？它们各有什么特点？ 24、什么是类比推理和假说，怎样提高类比推理的可靠性？假说所运用的主要推理形式是什么？类比推理与归纳推理的共同点与区别在哪里？ 25、同一律、不矛盾律、排中律的基本内容是什么？其逻辑公式是怎样的？违反这些规律所犯的逻辑错误是什么？排中律和不矛盾律所适用的范围有什么不同？要求能够对实例作出正确的逻辑错误分析。 26、论证的定义、构成、种类、规则以及违反这些规则的错误是什么？ 27、反驳的定义、构成