产业结构优化升级背景下创新型人才培养研究.pdfVIP

新校园 XinXiaoYuan 教育观察 产业结构优化升级背景下创新型人才培养研究 赵艳丽 (武汉商学院，湖北武汉430056) 摘要：随着产业结构优化升级的不断深化，社会对创新型人才的需求迅速增加。如何培养创新型人才应对产业升 级，是当前一项亟待解决的问题。本文结合创新型人才的特征与素质，对产业结构优化升级背景下创新型人才的培养问 题进行了探讨。 关键词：产业结构优化升级；创新型人才；人才培养 一、产业结构优化升级与创新型人才 拥有一种渴望认知世界的激情，探知未知世界的内在动力强 创新人才是产业结构优化升级的主要推动力量，产业结构 大，通常善于思考，也更容易获得创造发明的机遇。 优化升级必须坚持创新人才优先发展的战略。著名人才学家王 (2)创新意识强。创新意识就是创新的愿望与激情，包括 通讯曾指出：“一个创新人才的作用是千万个普通人无法比拟 追求创新、崇尚创新、乐于创新等。没有愿望、没有激情，即使 的，普通人是模仿，而创新人才是创造，模仿永远走在别人的后 有创新的机会，也会失之交臂。 边，创新才能实现超越。一个创新人才，带动了上、下游的企业， (3)勇于探索的创新精神。创新的关键在于“创”，要敢想、 促成了行业滚动式发展。”产业结构与人才培养之间是“作用与 敢闯、敢干。创新精神包括主体精神、开拓精神、科学精神和务 反作用”的关系。创新人才有助于提高产业转移速度、增强产业 实精神。 创新能力、催生新兴产业并推动其发展。同时，产业结构的优化 (4)锲而不舍的钻研精神。纵观历史，大多创造发明都经 升级将会促进创新人才培养的数量、质量和速度。 历了无数次失败，才最终获得成功。没有顽强的意志、锲而不 二、创新型人才的特征与素质 舍的精神，很难获得创新的成功。 简单地说，创新型人才就是具备创新人才基本特征及创 (5)积极进取、精益求精的工作态度。只有积极进取、精益 新素质的人才。 求精的人才会不满足于现状，才会在现有成果的基础上不断 1．创新型人才的基本特征 探索，才有可能取得创新。 (1)强烈的好奇心和求知欲。好奇心和求知欲强的人总是 (6)敏锐的观察力。观察力敏锐的人善于发现事物之间的 术不端的行为，已经使用了“学术不端论文检测系统”。如果学 用。本科毕业设计综述类论文是毕业设计论文的一个重要组 生在网络或者已发表论文上直接抄袭段落或者句子，这样检 成部分，我们应该充分认识综述论文所暴露出来的严重问题， 测系统很容易就可以检测出具体抄袭的位置，并给出重复比 不断提高综述撰写的能力和水平，这对高校本科毕业设计论 例。但是，查重软件有局限性，毕业设计的学生使用了自己的 文总体水平的提高具有重要作用，对我国教育教学不断改革 方法，比如句子的修改、替换词语、修改语法等，也可以通过系 创新有重要意义。 统检测。因此，实行学术不端检测系统，手段过于单一；检测系 统也只是检测“抄袭修改”过的论文。 参考文献： (2)管理部门考核机制不公。综述类论文存在问题较多， [1】刘任军．别让“学术不端”成“学术不公”——学术不端检测软 且容易有学术不端后果，有的高校制订了各种制度与规范，通 件使用浅谈Ⅱ】．出版广角，2012(9)：58—59． 过这些手段限制综述类题目的数量。例如：将综述类题目的工 [2】李伟，欧书阳．本科毕_qk-沦文质量影响因素分析Ⅱ】．西南农业 作量与设计类题目工作量的比例压得很低，而这些工作量又是 大学学报(社会科学版)，2012，10(9)：166—169． 教师教学业绩考核的一项指标