深化教育综合改革视野下的大学生素质拓展工作思考.pdfVIP

2015年 第4期 （总第672期 ） WWWWWWWWWWWWWWWEEEEEEEEEEEEEEENNNNNNNNNNNNNNNJJJJJJJJJJJJJJJIIIIIIIIIIIIIIIAAAAAAAAAAAAAAAOOOOOOOOOOOOOOOZZZZZZZZZZZZZZZIIIIIIIIIIIIIIILLLLLLLLLLLLLLLIIIIIIIIIIIIIIIAAAAAAAAAAAAAAAOOOOOOOOOOOOOOO 深化教育综合改革视野下的大学生素质拓展工作思考 张玉宝 张忠英 （东北大学 ，辽宁 沈阳 110819） 摘 要 ： 大学生素质拓展工作是培养创新型人才的重要组成部分 ，在全面深化教育综合改革的背景下 ，大学生素质拓 展工作必须坚持正确的教育理念 ，构建科学的教育体育 ，建立有效的工作机制 ，打造专业的工作队伍 。 关键词 ： 创新型人才培养 教育综合改革 大学生素质拓展工作 《 中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定 》 有助于学生的生长和发展 。 提 出 ：“深 化 教 育 领 域 综 合 改 革 …… 增 强 学 生 社 会 责 任 在体 验式教育理念的指 引下 ，大学生素质拓展活 动必 感 、创新精神 、实践能力 。 ”教育部部长袁贵仁指出 ：“深化 须创新载体 ，丰富 内容 ，引入商业 培 训 中广泛使 用的素拓 教育领域综合改革必须坚持立德树人基本导向 。 ……坚 项目 ，吸引参与者 的注意力 ，让 参与者 全 身心 地 投入 其中 ， 持 立 德 树 人 基 本 导 向 ，必 须 积 极 为 多 样 化 、个 性 化 、创 新 在 过程 中得到 提炼 ，在 结 果中 得到启 发 。 一定要 确保互 动 型人才成长提供良好环境和机制 。 ” 由此可见 ，培养创新 性 ，使每个人的思维都 能在倾 听大家 的分享 中得到碰撞 、得 型人才是深化教育综合改革的目标之一 。 那么创新型人 到延伸 。 才培养的内涵是什么呢 ？ 学界尚没有十分统一的 看法 ，但 二 、大学生素质拓展工作 要构建科学的教育内容 一般 认 为 培 养 学 生 独 立 思 考 的 能 力 、培 养 学 生 探 索 的 兴 素质拓展的内涵十分丰富 ，因此 ，不 同学校 素质拓展的 趣 、注重学生的个性发展是其题中之意 。 大学生素质拓展 内容应该 有 各 自的特色 。 以东北 大学为 例 ，学 校通过 问卷 工作是培养创新型人才的重要组成部分 ， 在全面深化教 调查 、实地 走访 座谈 等方式 ，收集到 大 量 不 同群体 对 学 校 育综合改革的背景下 ，必须从理念 、 内容 、机制 、队伍四个 大学生素质拓展能力培养现 状 的反馈信息 ，据 此 将 大学生 关键环节重新思考这项工作 ， 以认识的科学化推动工作 素质拓展的内容确 定为 “六 项能力 ”，即提高大学生的 表达 的科学化 。 能力 、执行 能力 、思 辨 能力 、领导能力 、创新能力和创 业 能 一、大学生素质拓展工作 要坚持正确的教育理念 力 。 其中 ，表达 能力是指运 用语言 和非语言把 思 想表达