表1 编写教材概况（2006年-2012年）.doc

表1 编写教材概况（2006年-2012年） 编写情况 总数 其中 国家级 省部级 规划教材 获奖教材 1.规划教材：指学校教师主持编写（仅统计第一主编）的，纳入教育部、中央其他部委或省级教育行政部门规划教材建设项目的教材，填写总数、级别。 国家级：指纳入教育部规划教材建设项目的教材总数。 省部级：指纳入中央其他部委或省级教育行政部门规划教材建设项目的教材总数。 2.获奖教材：指学校教师主持编写（仅统计第一主编）的、在近两届国家级或省部级优秀教材评选中获奖的教材总数。 国家级：指在教育部组织的教材评选中获奖的教材。 省部级：指中央其他部委或省级教育行政部门组织的优秀教材评选中获奖的教材。 表2 近三年学校主编出版教材一览表（2010年-2012年） 序号 书名 类别（规划教材或校际编写） 主编姓名 出版社 出版时间 发行册数 表3 使用教材概况（12-13学年） 1.使用规划教材、获奖教材情况（册） 2.选用近三年出版的省部级以上（含省部级）规划教材、重点推荐教材、精品教材等优质教材的比例（%） 总数 其中 国家级 省部级 规划教材 获奖教材 规划教材 获奖教材 1.使用规划教材、获奖教材情况：指教学中使用的国家级或省级规划教材和获奖教材的数量。 2.选用近三年出版的省部级以上（含省部级）规划教材、重点推荐教材、精品教材等优质教材的比例：指在本科教学中，使用上述类别教材数占本科教学中使用全部教材总数的比例。 表4 双语课程 总数 其中：国家双语教学示范 双语课程：指列入学校培养计划的、采用外文教材并且外语授课课时达到该课程学时50％以上(含50％)的课程，外语课除外。 国家双语教学示范：指自2007年以来，学校经教育部财政部 2.课程门次（门次） 总数 其中 总数 其中：小班授课 网上教学 多媒体教学 1.课程门数：指列入学校培养计划的、在学年度内实际开设的、具有独立课程代码的课程总数。跨学期讲授的同一门课程计为一门课程。 网上教学：指按照教学大纲要求，教学过程通过学校的网络教学平台进行授课、答疑讨论、作业提交、课件下载等基本教学活动的课程门数。 多媒体教学：指列入学校培养计划的、在学年度内实际开设的、采用多媒体技术授课的课程门数。多媒体技术是指利用计算机综合处理文字、声音、图像、图形、动画等信息的新技术。 2.课程门次数：指在学年度内，列入学校培养计划的所有课程在各学期开设的次数之和