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兰州师范高等专科学校 ???????????????? 科 技 简 报 ??????????????? 兰州师范高等专科学校科技处 （ 总第 6 期 ） 2004年9月5日 提 要 1、科研规划：2004年我校科研工作要点 2、抓项目，促发展——2003至2004年我校各级各类科研项目申报取得较大突破 3、科研获奖：2002—2003甘肃省高校科技进步奖暨社科成果奖揭晓，我校获社科成果一等奖一项，二等奖四项，三等奖六项 4、兰州师专2002—2003科技进步奖暨社科成果奖揭晓 5、我校教师、科研人员2003年1月—2004年4月出版（发表）专著、论文津贴发放，发放金额22万余元 6、科技简讯6则 编辑：张社平 海存福 周厚玲 冯婷婷 责任编辑：海存福 学者风采—— 王爱兰，女，汉族，1956年生，甘肃榆中县人，1983年毕业于西北 师大教育系，现任兰州师范高等专科学校教育系教授、系主任，兰州师专心理咨询中心主任，兰州师专教师教育研究所所长。兼任甘肃省教育学研究会常务理事，甘肃省大学生心理咨询专业委员会副主任委员。 王爱兰教授多年来讲授心理学、教育学、大学生心理健康教育等课程。教学之余，主要从事教师教育研究，先后在《西北师范大学学报》、《电化教育研究》、《高等理科教育》等刊物发表学术论文20余篇；主编出版教师教育类教材7部。曾获甘肃省委、省政府颁发的“园丁奖”,甘肃省高校社科成果奖，兰州师专教学科研类奖等多种奖项。 王爱兰教授近年来主持、参与如中/英甘肃基础教育项目、中/欧甘肃基础教育项目等各级各类科研课题多项。2003年，王爱兰教授主持申报的《甘肃省中小学教师继续教育参与式培训效果追踪研究》，获全国教育科学“十五”规划重点课题立项。由于教学科研突出，2003年王爱兰教授被评为兰州师专第三届学科带头人。 ( 科研规划——2004年我校科研工作要点 一、2003年科技处工作基本情况 科技处自2003年1月成立以来，在校党委、行政的正确领导下，在全校师生的关怀与支持下，经过科技处全体同仁一年时间的努力工作，兰州师专科技工作出现了新的气象：重视科研意识深入人心，学校科研投入力度不断加大，校园学术氛围日趋浓烈，科研管理制度日趋完善，学术梯队正在成长。 二、2004年兰州师专科技工作发展的主要思路及措施 针对兰州师专2003年科研工作存在的问题，回应时代发展对高校科研工作提出的挑战，为全面提升兰州师专教学科研水平，为兰州师专顺利升本创造条件，科技处2004年主要将从以下几个方面开展工作： （一）进一步确立并大力宣传“依据实际，突出特色，服务社会，重点发展”的学校科技工作发展指导思想 即以学校整体改革与发展的思路为依据；以科研强校，全面推动我校升本为目标；以科技创新，以科研促教学，科技成果的转化与应用为宗旨；以各系（部）、研究所为依托；以重点学科、重点专业、基础学科、跨学科、交叉学科和新兴学科建设为突破口；大胆开拓，使我校有限的人力、财力、物力发挥其最佳社会效益，塑造我校科技工作新形象。 (二) 编制2004年科研经费预算，做好科研经费的管理与分配工作 针对今年我校出版（发表）专著、论文多集中于省内出版社和省内学术刊物、重复性研究较多的情况，拟在2004年对科研津贴制度进行改革。从而促使广大教师、科研人员的研究方向能瞄准国际及国内学科前沿发展水平。 （三）进一步整合学科研究方向，发挥比较优势，突出研究特色 本着“抓重点，重点抓，有所为，有所不为”的原则，对原培黎石油学校科技资源、科研队伍进行调查研究，初步确立我校研究基础，构建特色专业，规划重点研究领域，在加强整合我校中国古代小说与戏剧研究所、教师教育研究所、绿色化学实验与教学研究所、信息技术教育与应用研究所、邓小平理论和三个代表研究中心的基础上，拟于2004年成立城市发展研究所。力争我校在今后3—5年内，在红学研究、绿色化学、教师教育、城市发展研究等领域走在全省乃至全国前面。 （四）进一步完善科技管理与评估制度 加强对“3010工程”进展情况、各级各类项目进展情况及各研究所科研工作进行监测与评估。 （五）进一步遵循“联合攻关，形成梯队”原则，把学校学术梯队建设落到实处 充分利用现有人才资源，补能挖潜，帮助他们解决生活、科研中的问题，按照“走出去，请进来”原则，力所能及的保证科研人员无后顾之忧的外出进修；请外校知名专家教授来我校作报告、做兼职教授；通过对“3010工程”及各系、部、研究所科研工作的监测与评估，