2013苏教版必修2第三章第一节《基因的分离定律》课件ppt1.pptVIP

思考： 1.为什么子一代中只表现一个亲本的性状（紫色），而不表现另一个亲本的性状或是紫色和白色的中间色呢？ 2.另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了呢？ 3.F2中的3∶1是不是巧合呢？ 六、基因型和表现型 * 第一节 基因的分离定律 第三章 遗传和染色体 第一课时 基因的分离定律 1.理解基因与性状的关系。 2.理解孟德尔遗传实验的思路。 3.掌握对分离现象的解释和验证。 遗传学的奠基人—孟德尔 孟德尔杂交实验的园地 1865年，孟德尔在一次科学讨论会上宣读了《植物杂交试验》论文。遗憾的是，这一具有划时代意义的研究成果在当时并没有引起学术界的重视！直到20世纪初，3位植物学家各自独立地重新得到了与孟德尔一样的研究结论，才使30多年前孟德尔所做工作的意义被人们理解并得到正确的评价。 一、孟德尔选择豌豆做杂交实验的原因 （1）豌豆是严格的自花受粉(自花传粉)植物，在自然状态下一般都是纯种。 （2）豌豆品种之间具有易于区分的相对性状。 性状：生物体的形态特征、生理特征或行为方式等称为性状。 相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。 这么多的性状，该怎么研究呢？如果是你，你会怎么做？ （先从一对相对性状入手，然后再分析两对或两对以上的相对性状。） 种皮 颜色 种子 形状 豆荚 形状 茎的 高度 二、一对相对性状的杂交实验 亲本（