设计思路：.doc

设计思路： 该课属于PEP五年级上册Unit3 What would you like?的第二课时，学生在三、四年级的教材中已经学习过有关水果、蔬菜等等实物类单词，并能熟练运用句型What would you like? I’d like…进行交流。本课的目标在于以学生为主体，滚动之前学习的食物类单词，在学生喜闻乐见的餐厅这个大情境中，围绕5个食物新单词，运用What would you like to eat? What would you like to drink? I’d like…进行交流。 该课属于词汇课，因此，本课的设计思路为：滚动复习食物类单词，在真实的情境中学习新单词，结合西方食物单词，渗透 教学目标： 学生能够听、说、读、写本课核心词汇ice cream, tea, hamburger, sandwich, salad。 学生能够运用核心句型What would you like to eat? What would you like to drink? I’d like…在真实的情境中进行交流。 学生能够了解中西方饮食的差异。 教学重点： 学生能够听、说、读、写ice cream, tea, hamburger, sandwich, salad5个新单词； 学生能够综合巩固、运用What would you like to eat? What would y