读书与人生.doc

读书与人生  ?????【目的意义】?????针对一部分中学生对课外阅读认识不足，目的不明确，个别学生迷恋武侠言情小说的????现状，通过形式多样的活动，引导学生多读健康向上的好书，并增强其分辨是非的能力。????发挥好书籍对学生树立正确的人生观、价值观的重要导向性作用。?????【活动时间】?????团队活动课。?????【参加人员】?????本班全体同学。?????【活动地点】?????本班教室。?????【准备工作】?????（1）提前设计下发《课外阅读情况调查表》，由团支部承办，并作出统计分析。?????（2）要求全体团员，回忆自己读过的有意义的课外书，准备向其他同学推荐。?????（3）请语文老师就团日活动内容做准备。????（４）查阅有关资料。?????（５）由团支部拟定《多读书读好书倡议书》。?????（６）做好活动的其他准备工作。?????【活动程序】?????男主持人：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好????像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对????我们是何等的重要。正像俄国作家普希金所说：“书籍是我们的精神食粮。”?????女主持人：历史从远古走来，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向现代化的高度文明。????无论从盘古开天、苍颌造字算起，还是以甲骨篆文，金石成篇开始，书籍似乎已经成了我们????人类生活中不可缺少的一部分。?????男主持人：古往今来，无数优秀的篇章滋润、教益着后人。那些先辈、英烈、伟人、学者????之所以走过璀璨的人生之路，都得益于他们的广蓄博收，孜孜以读。下面请几名同学向大????家介绍几位名人读书的故事。?????1）马克思读书的故事。（略。）?????2）毛泽东读书的故事。（略。）?????3）高尔基读书的故事。（略。）?????女主持人：同学们，我们正处在长知识的时候，为了将来成为一个有益于国家、有益于????人民的人，我们就应该像马克思、毛泽东这样的伟人一样如饥似渴地读书。?????男主持人：同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在数理化的演算中感到????枯燥疲倦的时候，你一定会想到４５分钟的课堂之外，还有一片属于我们中学生课外阅读????的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有????过深切的体会。?????下面就请几位同学谈一下他们的体会，并向大家推荐自己最喜爱的一本书。（同学发????言略。）?????女主持人：的确，书是我们的好朋友，好老师，我们应该多读书，苦读书，从书中汲取营????养，增长知识。但并不是“开卷”都有益。?????男主持人：我们对大家的课外阅读状况进行了调查了解，发现了一些令人忧虑的问题。?????（团支书公布调查结果略）团支书：调查结果表明，目前同学们课外阅列巳ず芘ǎ?br ????阅读格调普遍不高，课外阅读的兴趣集中在言情、武侠小说上，而对那些思想性、艺术性高????的，文学史上著名的作品，却很少有人问津，这不能不引起我们的注意。?????男主持人：下面，我们请语文老师给我们谈谈如何选读名著。（语文老师发言略。）?????女主持人：语文老师刚才的介绍，我想一定给大家很多有益的启示，希望同学们根据????老师的指点，调整自己课外阅读的内容、层次和结构，让书籍真正成为我们的朋友，让书籍????点燃我们智慧的明灯！?????男主持人：请听演讲《点燃智慧的明灯》；?????点燃智慧的明灯?????培根曾经说过：‘如识就是力量。”?????知识的力量，在于它是一盏启迪智慧、驱逐蒙昧、开阔眼界、把人引向光明的明灯。而????书籍，恰如点燃明灯的火种！?????高尔基自小生活在社会的“底层”，处于各种腐败、黑暗势力的包围之中。沙皇暴政。????贪赃枉法、民不聊生的情景，几乎使他对生活失去信心。但是，强烈的求知欲终于使他找????到了一个最好的老师——书籍。他像饥饿的人扑在面包上一样，刻苦读书，而每一本书都????在他面前打开了一扇窗户，让他看到了一个五光十色的新世界。他说：“如果不是书籍的????话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹没。”而“我读书越多，书籍就使我和世????界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。”从而鞭策他不断地为使人间走向幸福，而????与黑暗的势力奋斗不息。而与他同时代的许多青年，则由于无知终于被旧世界吞噬了。?????四川成都有个叫王治林的初中毕业生，在“四害”横行期间，面对严酷的现实探索真理????而不得。就在他苦心焦虑、彷徨迷惘的时候，一位正直的老人给他打开了通向智慧的大