课程名称：版面设计 课程代号：05422.doc

课程名称：版面设计 课程代号：05422 一、课程的性质与特点 性质：版面设计是现代设计艺术的重要组成部分，是视觉传达的重要手段，表面上看，它是一种关于编排的学问，实际上，它不仅是一种技能，更是技术与艺术的高度统一。版面设计是现代设计师必须具备的艺术修养和技术知识。 《版面设计》是高等教育自学考试视觉传达设计专业（基础科段）所开设的专业基础课程之一。此课程以版面设计的形式法则为基本内容，以版面视觉功能设计为前提，强调学习版式设计的基本规律和理论，注重版式的创造性研究。版式设计是一门设计的基础学科，是平面设计艺术中的一个大的分支学科，它所研究的对象是对图形元素的编排处理。版面设计是通过情感的传递引起观者的共鸣和心灵上的沟通。任何形式的运用都注重与内容的统一，都应有助于主题思想的传达。在版面中所谓情感是发生在让人与版面之间的形态效果形与形式格局的物理刺激在人的知觉中造成一种强烈印象时就会唤起一系列的心里效应。版面设计可以通过特定的形式将艺术的思想、理念深刻生动、准确的反映出来。对于它的深入研究与探讨，无疑会为其他诸如广告、包装、报纸、网页、样本手册等提供更加有效的创意和设计平台，更好的为视觉传达设计服务。这门课程对于产品设计、环境艺术设计、装饰艺术设计研究方向的学生也有十分重要的使用价值。 特点：版式设计是按照一定的视觉表达内容的需要和审美的规律,结合各种平面设计的具体特点,运用各种视觉要素和构成要素,将各种文字图形及其他视觉形象加以组合编排、进行表现的一种视觉传达设计方法。它作为视觉传达设计的一种手段和元素有思想性与单一性、艺术性与装饰性、趣味性与独创性、整体性与协调性的特点。、了解俄国构成注意版面设计。 、荷兰风格派版面设计。 、德国包豪斯与版面设计。 c.了解现代世界主要发达国家的科技与版面设计的发展趋势。 、结合了20世纪各种艺术运动特征的波兰海报版面设计。 、德国的“视觉诗人” 、包含传统文化元素的战后日本版面设计。 、后现代主义版面设计。 、计算机多媒体与版面设计关系概述。 2、知识次重点：版面设计的渊源与发展。 （1）识记：a.知道世界版面设计历史发展的源头。 b.版面设计萌芽的印记 （2）理解：版面设计发展历史中的各种助推剂。 a.了解印刷术与版面设计的关系。 b.学习活跃的市场推动了版面设计的发展。 、了解工业革命与版面设计的突破性进展。 、“工艺美术”运动与版面设计。 、“新艺术”运动与版面设计。 、中国的平面广告与月份牌的设计。 、摄影技术与版面设计。 （3）应用：版面设计是综合性设计。 a.视觉设计的个性化。 b.整体设计与形式美感。 c.信息传达与功能目标。 3、一般：版面设计的艺术实践。 （1）识记：认识版面设计是艺术设计专业的基础，是平面设计的一个重要组成部分。一幅作品集中了设计师的智慧、情感与想象力。了解版面设计的教学实践。 （2）应用：在我们赖以生存的生活空间中，无论是在嘈杂的公共环境中，还是在温馨的家庭居室，随时随处都可以找到新颖奇特或是陈旧蹩脚的版面设计例证。通过日常观察和老师讲述，使学生了解版面设计的社会实践。 难点：广泛认识世界版面设计的历史，深刻体会现代版面设计的发展，形成一个纵身交错的版面设计理论知识体系。 第二章：版面设计原理 第一节：版面设计的视觉流程 一、学习目标与要求 学习目的：事物因光线的作用，使眼睛发现信息而产生感受。由于视觉范围的局限和差异，人们的视觉产生了一定的走向与习惯，这种习惯的程序就是视觉流程。为了快速、流畅地将各种信息进行有效的传达，设计中往往会将不同的视觉元素根据主次关系进行合理编排，使之符合一定的阅读习惯，从而能够主动引导读者按照设计意图接受信息。这就是此课程的核心目的。 学习要求：要求学生能够把握版面设计的视觉流程，给人作品以方便、快捷的视觉效果。 二、考核知识点、考核目标及难点 1、知识重点：视觉流程的建立与利用 （1）识记：了解人阅读信息时的自然流动习惯。 （2）理解：a.人的视觉流程与版面设计视觉流程的联系与区分。 b.版面视觉流程的重要性。 c.设计的视觉流程在版面中的表现形式。 、版面设计中视觉流程是观者的视觉无形脉络。 、视觉