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课程名称：雕塑 课程编号：7025601 课程学分：2学分 课程学时：32学时 适用专业：艺术设计（视觉传达） 《雕塑》 Sculpture 教学大纲 一、课程性质与目的 雕塑是艺术设计专业的选修课程，是设计专业的一门重要课程，主要培养学生对于立体造型的技术掌握和对于空间关系的了解，尤其是让学生学会用空间立体的语言进行艺术形象的表达，激发同学的设计想象能力。 二、课程基本内容与基本要求 1、教学基本内容 雕塑的概念、历史发展、雕塑和环境的关系。立体造型的空间体量和穿插的基本造型规律。人物塑造方法。立体造型的艺术表现方式。 2、教学基本要求 了解雕塑的概念、历史发展和设计的关系。掌握基本的立体造型能力，对立体空间关系的理解和表达能力。尤其是让同学掌握空间形体的体量和穿插的表现能力，激发立体空间的想象能力。 第一章 雕塑概述 1、基本内容和要求 了解：雕塑的概念 熟悉：雕塑的历史发展 掌握：什么是雕塑及发展大致脉络 2、教学及考核内容 雕塑的概念及历史发展 第二章 雕塑创作的工具与材料 1、 基本内容和要求 了解：进行雕塑创作时所需要的工具与材料 熟悉：不同造型工具与材料的特点 掌握：不同造型工具与材料的不同表现特性 2、教学及考核内容 不同造型工具与材料的不同表现特性 第三章 具象雕塑 1、基本内容和要求 了解：具象雕塑的概念 熟悉：具象雕塑的分类 掌握：什么是具象雕塑及发展 2、教学及考核内容 具象雕塑的概念及种类 第四章 具象雕塑创作 1、基本内容和要求 了解：具象雕塑的创作一般规律 熟悉：具象雕塑的基本造型标准 掌握：在进行具象雕塑创作的基本技巧 2、教学及考核内容 具象雕塑创作的基本技巧 第五章 抽象雕塑创作 1、基本内容和要求 了解：抽象雕塑的创作一般规律 熟悉：抽象雕塑的基本造型标准 掌握：在进行抽象雕塑创作的基本技巧 2、教学及考核内容 抽象雕塑创作的基本技巧 三、本课程与其它相关课程的联系与分工 雕塑课程和基础课的关系，素描、色彩、装饰基础基本解决了同学在平面造型上的基本能力和对艺术规律的认识，而雕塑可以解决同学们在立体空间里在造型方面的能力，拓展同学对形象的多方面领悟和表达能力。是基础课程的弥补。 雕塑课程和专业设计的关系，无论是平面设计还是立体设计，空间想象都至关重要，雕塑课程可以解决同学的立体空间设计问题。 雕塑课程是基础课和专业课之间联系的重要环节。 四、课程各教学环节和各篇章（节）学时分配 章 节 内 容 总课时 讲授课时 习题课时 第一章 雕塑概述 4 4 第二章 雕塑的工具和材料 4 2 2 第三章 具象雕塑 8 2 6 第四章 具象雕塑创作 8 0 8 第五章 抽象雕塑创作 8 0 8 合 计 32 8 24 五、本课程采用的教学方法和教学手段 综合讲述主要理论、具体学习个别辅导。 采用电脑投影讲述、课堂造型示范。 六、教材及教学参考资料 《西方现代雕塑艺术》，吕品昌编，江西美术出版社。 《雕塑学》，许正龙著，江西美术出版社。 七、本课程的考核方法及成绩评定标准 要求每次课程完成课堂写生和创作一件作为考核。 总评成绩以百分制计算，以完成作业标准及考勤情况综合评定。 八、其它问题的说明 无。 大纲撰写人：乔 迁 大纲审阅人：何 洁 系 负责人：李 沙 学院负责人：周 洪 制（修）订 日 期： 2008年06月