课题：4、我们的大地妈妈.doc

课题：4、我们的大地妈妈 课时：第一课时 主备人：高光明 执教人：高光明 教学目标 1．通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。 2．形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。 教学重点、难点 教学重点：了解自己生活的家园的环境状况及其变化。 教学难点：能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。 教学准备 白板课件。 主要教法选择 讲授法、情境教学法、启发式教学法、活动教学法、 教 学 过 程 设 计 教学流程 个性化设计 一、导入。 1．同学们，在空闲时间你会不会和家人一起到湖边走走，到公园去逛逛呢？呼吸湖边新鲜的空气，欣赏公园的美丽景色，这是件多么令人神往，多么惬意的事情啊！ 2．生活当中除了咱们这有这么优美的地方，其它的城市也有。世界各地都一样，因为我们拥有同一个地球。 3．今天我们就来学习第一课。（板书课题） 活动一：追寻记忆，寻美搜索队。 1．游戏：跟老师一起做做这些动作。 眨眨眼睛，鼻子嗅嗅，摸摸耳朵，擦擦皮肤。 2．请告诉老师，这些都有什么作用。X|k | B| 1 . c|O |m 3．在实际生活中，我们要充分调动自己的各种感官（眼、耳、鼻、皮肤等），充分感觉大自然的美。 4．同学们在节假日里都会去哪些地方，哪些地方都给你哪些感觉了。把你们体会到的，先在小组里说一说吧。 沐浴着明媚的阳光、呼吸着新鲜的空气，我们怀着高兴的心情。 那可爱的小草，那漂亮的小花……那清清的小溪，蓝蓝的大海……一切是那么的美好。 5．指名学生说。 6．看看咱们书上的插图，读读他们所说的话，细细品味一下吧。 为什么大地妈妈 非常重要？ 1．如果阳光不再明媚，空气不再清新。我们的生活会怎样？如果在我们生活里，没有了这些花草树木等植物、没有了小鸟、小鱼等动物，我们的生活会怎样呢？ 2．学生讨论，自由回答。 3．小结：阳光、空气、水是我们生命中重要的三元素，我们的生活一刻也离不开它们。动物、植物是人类的好朋友，有了它们的存在，我们的生活才丰富多彩、富有趣味。 活动二：焦点访谈：我们的环境怎么了？ 1．现实的生活与理想永远都会隔很远。人类生活周围的环境（空气、水、环境卫生、光等）都存在着被污染、被破坏的情况。 2．同学们好好想想造成污染与破坏的原因是什么呢？ 3．学生讨论学习。 4．小结： 环境被污染、被破坏，在很大程度上是由于人们的急功近利或愚昧无知造成的，有的污染与破坏的后果一时一刻看不出来，但最终还是会给人类带来不利。美好的环境人人喜爱，但美好的环境需要我们共同来创造与维系。 课堂教学中，适当的活动、游戏，可以有效地激发孩子们学习的兴趣，引导孩子集中注意力。 板书设计： 4.我们的大地妈妈 阳光、空气、水 污染 教学后记： 课堂教学中，适当的活动、游戏，可以有效地激发孩子们学习的兴趣，引导孩子集中注意力。 新港中心小学教学设计模板 第 2 页 共 2 页